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第三章约定教学(二)
在无尘、上官仁全力抢救下,何其欢**的损伤以肉眼可见的速度迅速愈合,体内脉络及内脏的伤害也疯狂地恢复。两老硬生生把已经走到奈何桥的何其欢给拽了回来。
但突然两老面上露出古怪的神情,因为他们觉察到他们刚才塞给何其欢的丹药太多,丹药在治愈何其欢的伤势后,仍然拼命挥发着药效。眼下,这药力疯狂冲击着何其欢的脉络、肌体,如同发狂的巨兽要从何其欢体内爆出。何其欢体内的脉络在飞快的膨胀,肌肤上血丝也闪电一样乱窜。这样下去,何其欢的身体就要像气球一样被吹爆。
过犹不及。两老苦笑。
干脆,就用这药力,替这孩子淬炼身体。两老对视一眼,已经有了主意。
两老主意已定,澎湃无比的真气一下涌入何其欢体内,迅速控制了何其欢体内疯狂的药力,真气引导药力缓慢、有序地在何其欢体内循环。上官仁引导自己的药力淬炼何其欢的骨肉,而无尘则引导自己的药力淬炼何其欢的经脉。
时间水一样悄悄流去……
何其欢的身体正在发生天翻地覆的变化,他体内的经脉膨胀、破裂,又重组,比以往变得粗壮多了,而且里面已经有淡淡的青气跟着无尘的真气流动。他身体的血肉也不断渐渐撕裂、重组,上官仁的丹药与真气有少部分化为绿色的荧光悄悄渗入血肉深处。他体格的强度在不断增加,一级战士、二级战士……一直冲到了七级战士。
……
两老擦擦头上的汗,望望现在平静睡着的何其欢,想一想刚才的事,还有些后怕。
两老认真反思了第一次教学的情景,一致决定,要采用新的授课方式。
因为这个学生也好、裁判也好,来之不易呀。
要找一个双方都认可的学生或裁判,难!
找一个双方都认可且双方都看得很顺眼的学生或裁判,则更难!
而何其欢,就是两老都认可并且都看得比较顺眼的。只不过,有一点不好,就是身体太弱,太不禁打,所以要小心翼翼的重点保护。
本着眼不见,心不烦;耳不听,心不乱的原则。两老决定从原来的双导师授课制变单导师授课。每人授课一天,另一人在他人上课期间不许干涉。
第二次的教学研讨,于七天后进行了。现在的何其欢人变得神采奕奕、满面红光,神清气爽了,而且身体也甭棒了。
为了顺利的进行第二次教学研讨,事先两老做了充分的准备,精心备课,写教案,准备教具等等,比要参加教坛新秀、名教师评比的教师认真多了。
教学正式开始了。
周一,天晴。风轻柔地吹着。
这一日,轮到上官仁教何其欢。
山神庙前的空地上。上官仁和何其欢两人静静而立。
上官仁道:“小子,你知道做人做人最要紧的是什么吗?”
不等何其欢回答,他举袖一挥,磅礴的斗气喷出,空地上顿时狂风大作,灰尘弥漫。尘埃落定后,空地上出现了一个大大的“人”字,一撇一捺,入地三尺。
上官仁接着说:“瞧,小子,你看这个‘人’字,就是左砍一刀,右劈一掌,方为一个人字。”
何其欢专注地听着。
上官仁接着道:“也就是说,人生在世,若要生存,就要奋斗、就要砍杀。如不这样,别人左边挤来,右边挤来,你这个‘人’就成了什么?”
何其欢道:“左右一挤,这‘人’就越来越小,最后成了‘1’。”
“对极对极,”上官仁捋着雪白的长须,长袖又是一挥,灰尘飞去后,空地上的“人”字消失了,只留下一条深深的坑。他微笑道:“不拼命砍杀,你的生存空间就会越来越小,最后被别人挤成棍棒一个,这也就是棺材了。所以这世界,你不杀人,人便要杀你。”
“为什么要杀来杀去,人死了只需要几尺空间,为何生前要抢这么大的空间,大家平分,不是更好。”何其欢看着地上的坑反问道。
“嘿嘿,小子,你这样想,别人会这样想吗?你这样想,便是该死!便是给了恶人机会!老夫好杀,只因为这世上有杀不尽的人,作恶的人该死,给人作恶条件的人也该死!其实有许多恶人便是被他们教唆、纵容出来的。嘿,他们自以为这样可以求平安,其实,哼哼……”
“呱呱”天上有鹰鸣传来。
碧空,雀群乱飞,有鹰闪电般飞来,一阵扑击,雀毛漫天纷飞。
“看见了吧,小子!这世界惟强者才能生存。要做强者,便要搏杀,杀死对手。每个人都是你的敌人,都要去战胜他们,你才能生存,这就是人生。”
何其欢茫然:“为什么会这样,为什么要这样?如果大家都是麻雀又会怎样?”
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