都来读

11.变化 (第1/2页)

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“切!”

与黄雅婧的交流开始于“切”,结束于“切”,叶凡不以为意,随意翻阅着英语课本,他发现记忆碎片更多的是带给他一种潜移默化的东西,比如对音标的认知,单词拼写能力,记忆犹新的陌生单词,这些都没有在脑海中粉墨登场过,但他却拥有着这些能力。这些能力和英语专业的人比起来差远了,即便是快班的英语尖子也足以碾压他,不过跟自己班的同学比较,他这几手就显得鹤立鸡群了。

“叶凡,霍金为什么学习这么努力呢?”

英语老师破天荒的发现叶凡竟然没有在睡觉,而且现在是上午第一节课,正是睡意朦胧的时候。这令她很是希奇,于是点他的名想看看他是不是悬崖勒马了。通常她点名的时候问问题都是用nglish问的,想着叶凡基础比较差,用英文怕是连问题都听不懂。

“呃……”

叶凡摇摇晃晃地站起来,他有点紧张的拿起课本瞄了一眼,确认自己记忆的内容与课文中描写无错,然后大声盯着英语老师背道:“ecauseheantgetmarriedtoane,heneedajob,heneed。”

英语老师原本想着叶凡能用中文回答问题就不错了,证明他没有在开小差,却不料他竟然能用英文回答问题,哪怕语法有些蹩脚,但也是出乎意料的表现了。

“eryverygood!”

英语老师大为赞赏,用了两个very来表达她此刻的心情。即使是糊不上墙的烂泥,突然有一天呈现出水泥的特质,即便只有一丁点儿,那也非常让人兴奋了。

“看不出来啊……”

下课后,黄雅婧转过头来,玩味的说道:“难道你真要好好学习了?连英语都无师自通了。”

“什么啊……”

叶凡苦笑道:“hinglish罢了,你对我的期望值也太低了吧。”

“什么是hinglish?”

黄雅婧好奇,竟然能从叶凡口中听到她不认识的单词。

“就是这个……”

叶凡掏出草稿本,一笔一划地写下9个字母,郑重地解释道:“就是中式英语的意思啦,hinese和nglish两个单词结合,我在网上看来的。”

“呵呵,你真有意思~”

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