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南望威不知道是好笑还是好气，自己找理念的同时，也需要把理念付诸行动的人，一个业务员，再能说会道，他也不可能把人家请过来当高层吧。
难怪之前就看他面相精明，原来就是个耍嘴皮子的...
接过对方递来的名片，南望威皱眉道：“出版社？出版社的现在还要兼职售卖理念吗，你是有新的教材要卖，才找到我这里的吧？”
周海军连连摆手：“不不不，我虽然是业务人员，但这次可不是来卖书的，因为要买书您还得去找当地书商。”
名片上的出版社隶属于ZJ，和东三省八竿子打不到一起啊...
真是愈发看不懂了。
“行了，有话就直说，我不想浪费时间。”南望威把名片放在桌上，干脆的问道。
周海军知道要进入正题了，连忙把之前演练好的话语一股脑的说出来。
这下南望威听明白了。
只要用了这套教材，之前的问题都将不再是问题，转眼间迎刃而解啊！
老师可以从繁复的资料整理中解脱出来，全身心的投入到教育中去。
无需再考察教材的多样性，使用统一的教材教学专业性更强。
有了统一的教材，提升了效率，教师也就有了更多的时间来教授课程，这样教师的收入会提高，对企业的认同感也会增加。
可理想很丰满，现实很骨感，南望威又不是初出茅庐的小毛头，会平白的听销售人员吹牛？
但不可否认，他真的有些意动。
周海军趁热打铁，从包里拿出一套书籍，然后说道：“这是我们的样书，但并非是一整套，只是第一阶段的相关书籍，我也说了，这次来并非是卖书的，您要是有兴趣，可以试着在企业里推行一下，有效的话，你就直接联系本地书商即可。”
周海军说完这话就离开了，果然如他所说，买不买书完全取决于老板自己。
这种淡定的态度愈发引起了南望威的重视。
他开始翻看书籍。
不看不知道、一看吓一跳！
首先是这套教材的前几册，那真是琴童启蒙的神书啊！
后几册也不遑多让，知识点层层递进，对于教学来说，根本不需要教育者花特别多的精力就能掌握书本的精要。
教学也将更加简单轻便。
“作者沈武寰...这名字总感觉有些熟悉。”
南望威干了很多年教育事业，对教材的内容评判十分精准，他一下子就认清了教材的含金量，转而对作者也产生了兴趣。
打开电脑一搜名字，百科引入眼帘。
“卧槽！”
南望威都年过半百了，可看到百科的内容还是忍不住爆出了粗口。
这一串串华丽的简历，简直非人类啊，再看看获奖名单，我去，一大串国际知名奖项。
这可比什么大教育家之类的名号响亮多了！
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