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但我当时,并不清楚我的行为意味着什么,我写那么多自己的名字的行为,也许我只是想要那本思想品德课本从外到内都是我的,虽然我内心深处有许多个声音一直回响,“这不是我的书”,“这是我偷来的”,“我是个偷书的贼”,“不要被发现了”,“不要被告诉家长”,“告诉妈妈我一定会被挨打”……
所以我便更谨慎了。我把自己的手指抹上灰土,一页一页地翻书本,因为它太干净了,我把书本弄脏,便不会被发现了。
然后,我内心忐忑不安地上着每一节课,直到开始上思想品德课,我拿出了那本我偷来的书。
那天,我的同桌在自己的书包找了很久,他把所有的书本都拿出来翻了好几遍,没有找到他的思想品德课的书。
老师很快走到我们的座位上,看到问,“你为什么没有带书?”
他说,“我还没有找到。”
我老师说,“那你好好找一下。”便离开了。
我赶紧把偷他的书,放在了中间,说,“我们一起看吧,这是我妈前几天去城里,给我买的书。”
他一点也没有怀疑,我说过的话。也许他当时,只感激了一会而已,因为我把书借给他看,给他解了围。
过了没一会儿,他拿起自己的书看了看,视乎在确认是不是他的那本书,但并没有认出来。
我赶紧又说,“这不是你的书,这是我妈给我买的。”
他说,“嗯,有你的名字,我的书没有名字。”
他似乎是在告诉自己,也是在告诉我。然后,他说,“我的书放在家里了。”
我的心总算是放下来了。然而,第二天,他上早读的时候,告诉我,“我在家里没有找到我的书,我的书一定是被谁偷走了。”
他又要求,看一下我的书。
但是,这次我却不敢让他看,我怕他留了什么蛛丝马迹。
然后,我说,“那一定是被别人偷了”。
“我的书不可能是你的那本。”我又辩解道。
他说,“很有可能。”他怀疑我,又不敢说是我。因为在他眼里,学习好的同学,是不会干这样的事的。况且我没有偷他的书之前,也是这么认为的。
我的谎话越编越圆满了,连我自己也相信了那本书就是我的。
我便又拿出来给他看了,他依旧没有证据证明那本书就是他的。
后来的几个星期,他还是没有找到他的书,他放弃了,并且也相信他自己的书是被别人偷走了。
我把他的思想品德书包装成了我的书,在思想品德课上给他看,他便很乐意把自己所有的我没有的书给我看。
并且他开始和我说话了。
我记得,在我上幼儿园的时候,那时眼巴巴看着其他小朋友在校门口买小零食爸,心里很馋,也想花钱买来尝一下。曾从爸爸的口袋里拿过一块钱,买了一毛钱的棒棒染牙糖。很不巧,被我二姐刚好看到了,二姐问我,钱从那来的,我说,“爸爸给的。”
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