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5.学习
高中已经是完全寄宿制了,早上七点半之前是早自习,你也可以早点来。七点半到八点钟就是吃早饭。八点到十二点上午课,一堂课四十五分钟,中间休息十分钟,十点到十点二十,学校统一组织课间操。十二点至下午一点半,中午饭和午休,一般吃完中午饭,劭群回班级。下午一点半到五点半下午课,一堂课也是四十五分钟,中间休息十分钟。下午五点半到六点钟晚饭,晚饭之后晚自习,通常到九点半,你也可以一晚上一直在学,通常没人管,偶尔有人管。一日生活制度就像圆规,制度中的人就像圆规上的笔芯,制度怎么规范人就怎么行动,圆规如何转动笔就如何画线。
吃饭睡觉学习,吃饭睡觉是为了学习,终究是一回事。上课和自习,也都是学习,终究也是一回事。除了老师讲课以外,还有很多自习课,尤其是到了高二和高三,大家都有了自主的学习时间。自习课,有的是任课老师安排的本课的自习,有的是纯粹的自习,自己安排,这种纯粹的自习,有时也会被班主任或一些任课老师占用,大多会招惹来同学们的不满。这样看来,自习课也就是大家改卷子,写作业,做预习,看看书。
劭群经常利用自习课,做一些大纲之外的题,或者看一些课本之外的书,都是学习的,那会叫超纲,现在叫拓展。高中发了一本语文参考书叫《瑰宝》,黄色的书皮,特别厚,比普通书还要大,班里边看的人不多,劭群天天翻,看不够,可以说字斟句酌,每一句话每一个字都要深究其意,每一页都标注的满满的,看的很慢,经常翻过头来看。里面有诗经神话,历史典籍,有点像华夏文明的百科全书,内容包罗万象。
还有英语的一个期刊,这个期刊是根据老师的要求劭群定的,小学初中班里边有图书角,到了高中演变成老师让同学定书。英语期刊一月来一次,劭群也是非常喜欢,里边有英语的句法解析,有完形填空测试,有阅读理解,还有小说连载。刚开始,劭群是看不懂小说连载的,词汇量太少,读不成句,随着时间的推进,慢慢有了语感,朦胧中也能读下去了,有点像山东秀才半边字,只能猜,比如掮客念肩客,造诣念造旨,歼灭念千灭,即便以后在部队里一些高级干部也管歼灭念千灭,错一半对一半。通过英语期刊,劭群读了《雾都孤儿》,印象中作者好像是英国的狄更斯,慢慢的,劭群竟然深入了情结,为小主人公的身世产生同情,为小主人公偷吃主人的食物和酒而揪心。还有《基督山伯爵》和《堂吉诃德》,带有浓厚悲剧色彩的英雄复仇,悲中有喜,喜中藏忧。
劭群没有多少朋友,他的想法就是努力学习,改变命运,他也没有资格谈朋友,也没有精力去谈朋友,书就是他最好的朋友,也是唯一陪伴他最好的伙伴。每一天,他都是从书中来,到书中去。这一点可不敢媲美伟人所说群众路线,人民群众是真正的英雄,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。但是劭群确实相信读书改变命运这一条道路,也没有其他道路可走,只能走这条道路。书是人类进步的阶梯,一切为了读书,一切依靠读书,从读书中来,到读书中去。
劭群是这么想的,也是这么做的。尽管生活清苦,学习很累,但是劭群每天都生活在充满阳光的希望之中。就像现在一首歌所唱的:我们生在红旗下,长在春风里,人民有信仰,国家有力量,目光所至皆为华夏,五星闪耀皆为信仰!愿以吾辈之青春,扞卫盛世之中华。这么高大伟岸,这么豪情万丈,我们需要经过多少次千锤百炼才能做到。何况劭群仅仅是在个人求索的路上,摆脱现实,向阳而生。摆脱现实,逃避现实,都是脱离现实的一种表象,但意义不同,所以他经常是孤独的只身一人,但孤独并不寂寞,只身并不孤单。
生命的征途中,每个人的人生都是一段修行,这段修行不是直线,而是线段,有长有短,总有一些人没到过的地方,总有一些人到不了的地方,我们如果侥幸到达了,一时的孤独不代表永远的孤独,你也不会永远是一个人在战斗,你的足迹,你的标记,后来的人,总能超越,也会驻足。