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翻译是一门学问，是我们能更好地了解古人文学中、字里行间所蕴含的思想、情感的工具。所以，追求“信达雅”的境界是翻译家所必须有的理念。虽然“信达雅”是清朝末期的一个思想家严复提出来，但是却是凝结了学者们的思想。
但是，在同学们的意识里面，根本就没有这种思想。如今的学子们只是知道，在翻译过程中可以是直译，也可以是意译，只要把主要内容翻译出来，就可以得分。没有人在意翻译出来的句子有没有意境，美不美，只要句子通顺，而且还能应用一些美妙的单词或者精妙的短语作为亮点就行了。
这就造成了如今很多人都几乎忘记了曾经我们学者所追求的东西，那就是“信、达、雅”的境界。
现在，虽然韩森所做的是中英文翻译，但是依然还是在“信达雅”的范畴里面。“信”的境界，对于很多同学来说，达到这种境界并不难，但是在“信、达、雅”这三种境界当中，“信”只是初级阶段罢了。
可是往往大家就只是停留在“信”这个阶段内，很少有人会去追求“达”的境界，也就不用谈“雅”了。不过，也不能怪大家，大家除了受如今的教育思想影响之外，还因为“达”的境界也不是那么容易就能达到，所以就更不用说“雅”了。
韩森拿着粉笔龙飞凤舞般地在黑板上书写着自己的翻译答案，犹如写书法一般，而且书写的速度非常之快，看得下面的同学们个个都傻了眼，就连老师也不例外。
秦思凌和方钰俩人并没有花太多心思在韩森书写的字体上面，而是放在了翻译的内容上面。看着韩森翻译的句子，单词丰富，有些生词连她们自己都还没有见过，而且句子的语法用得非常美妙，架构也是很优美的，让人耳目一新。
同样地，英语老师也留意到了韩森所翻译出来的句子的优美性，丰富而不花俏，朴实而又实在，完全将诗句的内容乃至意境都表达了出来，事态也用得非常恰到好处。
天啊，竟然还可以这样子翻译。
英语老师激动地扶了扶架在自己鼻梁上的眼镜。从教已经十多年的她还是第一次看到如此精妙的翻译，要是可以划分的话，恐怕这种境界已经快要达到“雅”这个层次了。她心情澎湃不已，她发现自己遇到了一个在英语造诣上非常高的天才了。于是，她不由得盯着韩森看了好久，直到韩森写完了答案喊道，她才从失神中惊醒。
“老师，我写完了。”韩森把粉笔放回到盒子内，然后礼貌地对着英语老师说道，“我是不是可以回去了？”
“哦，当然。”英语老师晃过神，然后挤出一个微笑回应道，“你回去吧。”
说罢，英语老师重新再把韩森所翻译的句子仔细看了一遍，把里面的亮点找出来，把里面的语法总结出来，然后准备一下怎么和同学们解释。
“大家看到黑板上。”
英语老师准备好要讲课的内容之后，便开口喊道。随着老师这一喊，很多同学也都把目光从字典上面收回来，然后看向黑板。
没错，刚才由于看不懂韩森所写的生词的意思，也不知道韩森拼写是不是正确，所以很多人都下意识地拿出牛津字典来查询。很快，很多同学都开始激动起来了，因为韩森不但拼写完全正确，而且过去时或者过去完成时的事态变换也完全正确。
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