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培养孩子的创造力，需要培养孩子独立的个性，让孩子能够有自己的主张与判断，而不是人云亦云。.Pinenba.孩子若是没有个性，缺乏自己的独立思维，或者总是唯唯诺诺，则很难有所突破。这对孩子将来的发展会有不利影响。没有个性的孩子，通常会表现出胆小、内向、缺乏自信、没有立场、善变以及优柔寡断等。
案 例
在幼儿园老师的眼中，花花是个典型的乖乖女，也是最好管教的孩子，老师让干什么，怎么干，她从来不说一个“不”字。和别的小朋友相处时，什么都依着别人。不管别的小朋友玩什么，只要叫上她，她绝对不会拒绝。大家在一块儿玩的时候，通常都是别的小朋友做决定，她只是个服从者。有时当大人征求她的意见时，“不知道”或者“随便”是她最常见的回答。
虽然花花很招人喜欢，但花花的妈妈却并不认为这是什么好事。在花花妈妈看来，花花“耳根子太软”，太没有个性，不懂得拒绝，这对花花弊大于利。让花花妈感触最深的一件事是有次老师让花花去学舞蹈。花花像往常一样听话，参加了一个少儿舞蹈培训班。培训班里的孩子，有的曾经学过舞蹈，有一定的基础，有的则像花花一样，头一次参加。负责培训的老师是一名刚出校门的年轻老师，缺乏经验，结果她把所有的孩子混编在一个班里，并且是以学过舞蹈的孩子为训练标准。这可苦了那些以前没练过的孩子，压腿、拉腰、跨一字，痛得许多小姑娘呀呀乱叫。
有许多孩子会直接跟老师叫“哎呀，快停，我受不了啦”，而花花却不敢吭声。回到家，妈妈问她怎么样，她回答说一点不好，很疼。妈妈心疼女儿，就问她还要不要继续。因为妈妈知道，花花并不喜欢跳舞。如果花花说不想去了，她也不会勉强她。结果没想到花花竟然回答说：“如果我不去，老师一定会生气的，我害怕。”妈妈顿时无语……
像花花这样的小姑娘，通常是人见人爱的。她懂事、乖巧，为了别人宁愿自己忍受。但从长远来看，花花的性格并不是最佳的，而且比较容易受到伤害。这也正是花花母亲所担心的，孩子没有个性，缺乏主见。不是越听话的孩子，就越有成就，这已经是诸多事实证明了的。精英人物，绝对不会是一个缺乏自主意识的人。因而，打造精英人物，必须要培养孩子的自主意识。要让孩子有良好的个性，而不是太没个性，可以从以下几点着手：
1� 培养孩子的自信心
自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计，有的孩子看不到自己的能力，认为自己干什么都不行，总觉得不如别人，对自己力量的认识和可能达到的成就估计很肤浅，不稳定，完全从属于别人的评价。因此，做家长的要以肯定的语言评价孩子各方面的表现，不要总用怀疑或否定的口吻跟孩子说话，这很容易使孩子怀疑自己，从而对自己失去信心。家长过分地将孩子与别的小朋友相比，会加重孩子的从众心理。
2� 不断丰富孩子的知识
家长要不断丰富孩子的知识，从各方面提高他的能力。可以让孩子在家帮忙干一些家务活，来培养他的自信。可以带孩子到大自然当中去，接触花鸟鱼虫，培养他热爱大自然的情感。让他见到小虫不害怕，带他爬山，游泳，多参加体育锻炼。
3� 给孩子表现的机会
家长要帮助孩子创造条件，使孩子有充分表现自己的机会。让孩子参加一些社交活动，如接待客人，可使孩子感到自己被家长和外人所承认。或者让他多干一些与外人接触的事，这样便扩大了孩子的活动范围。孩子的事情让他自己做，对他做的事情，要给予充分的肯定，增强他对自己的认识，从而相信自己。
4� 提高分辨是非的能力
孩子年龄小，道德观念尚未完全形成，是非判断标准还很模糊，他们主要是按自己喜爱和厌恶的情绪来判断人物和事物的是与非。孩子模仿性强，控制能力差，往往不分好坏，看别人怎样，自己就跟着别人学，难免会有些不当的言行。对此，家长既不能忽视也不可羞辱惩罚。恰当的做法是耐心地正面诱导、纠正，使孩子通过成人对其行为、言语的评价，逐步认识到自己行为的是非，从而提高分辨是非的能力。如果孩子听见某些人说了脏话，于是就跟着学，这时家长就需要解释清楚：骂人的话，不好听，不文明，不要学着说等。这样屡经疏导，幼儿便不致因从众心理而仿学不良行为，进而形成良好的个性品质。
孩子有了自信心，又有了明辨是非的能力，做事就会有自己独特的见解，不盲目地随从别人。关注孩子从众心理的种种消极表现并引导其向积极方面转化，对形成幼儿良好的个性品质有着重要意义。