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第十六章 文理科的选择 (第1/2页)

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因为从那一次以后,我基本上不在主动跟老妈说话了。

对于老妈的故事,我了解得不是太多多,我只知道,老妈和老爸以前是高中同学,老爸大老妈一届,但他们却是在高中毕业后才开始交往的。

只不过老爸高中毕业后考上了师范,老妈却什么也没考上。自己学了一门裁缝手艺,然后做起了生意。听老妈自己说,她当年在学校里也是能歌善舞的红人,可是到头来,连正经的工作都没捞到一个。

她很后悔自己当初花了那么多的时间在歌舞和文艺上面,而把学习书本知识都撂到了一边,在学校里并没有学到真正有用的东西,也没能考上个学校什么的。

她不想让我和老姐像她一样玩物丧志,所以在学校里,她很反感我和老姐去参加那些在她经过深刻反省,在她看来是没有任何用处的,只会害人的学校文化体育活动。

甚至连我想学摩托车,打乒乓球,学散打在她看来都是不务学业,只有无时无刻的捧着一本书在手里学习才是最正确的正道。

不过幸亏家里还有一个当年考上了师范的老爸,对于我喜欢打乒乓球和学散打并不反对,而且还背着老妈给我买了专制的乒乓球拍和散打教学视频的光碟。

只是老爸在老妈面前说话一向都硬不起来,家里基本上是老妈说了算。而我和老爸就是尽量不去碰她的逆鳞,只要她不发火,什么都好说。

所以就算老妈撕了我的奖状,老爸愣是没敢多说一句话,不然连同老爸在内,都要被修理。

悲催的寒假终于结束,不用每天都在折磨与反省的日子中度过,时间虽过得缓慢,但终究是迎来了高一的下学期。

在这个学期我们将面临文理科分科选择的问题,在这方面,学校建议我们在学习方向上可以有所偏重。于是就出现了一些很怪的现象,我们班的很多同学都很识时务,有的在化学课上背历史,有的在政治课上写物理作业,只有语数外是正常的,但总体感觉还是乱套了。

任课的老师们对于这样的情况始终是有些不爽的,每节课总是会花一些时间去纠正这些问题,说一堆的道理。但这样的做法总是会引起很多同学的不满,因为打算读理科的人觉得学政史地是浪费时间,打算读文科的人觉得学理化生纯属没必要,自己可以按老师说的去做,但别人呢?其他班级的呢?其他学校的呢?都是竞争呀,这种事任谁都不愿甘居落后的。

这些人都是有理由的啊,因为他们要么不喜欢文科,要读理科。要么不喜欢理科,要读文科。

响应学校的号召,反正这么干是为了自己好,有何不可呢,正是因为这样原因,任课老师们也没有办法,课堂就这么失控下去了。

只有像我这样的二货,好像就不是什么正常的人,对于文理科的选择,老是取舍不定,真不知道该偏向哪一科好,只能头发胡子一把乱抓了。

或许是我什么都想学,也或许是我不会选择,也更或许是我不知道龙彤的选择吧,因为我肯定会跟她的选择一样的。

渐渐的,我发现了班上的两种主流模式,分别是文科模式和理科模式。而且很多人都在给自己定义模式,整天都是文理科学习的话题,要注意这,要注意那。

班上没有了往日活泼的气氛,一门心思专攻自己的选择,在分科调动班级的时候能有个好的结果。

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