都来读提示您：看后求收藏（英伦文化底蕴），接着再看更方便。
萧伯纳一个头两个大，
早知道陆时勐，可也没想到这么勐，这才第一天客座，就把全校的学生惹恼了。
一旁的契伦却忍不住笑，
“厉害！当真厉害！”
萧伯纳无语，
“这有什么好厉害的？”
契伦说道：“重症需用勐药，方有生机。陆先生……陆教授这是看明白了，温吞水地说些有的没的，根本镇不住下面这帮学生，反倒平白被人看轻。”
这么说倒也没错，
只是……
“这药会不会下得太勐了点儿？！”
萧伯纳还是很担忧。
契伦跟着“嗯”了一声，说：“看陆教授怎么发挥吧。我相信他。”
萧伯纳吐槽：“你当然相信他。‘新史学的奠基人’这个称号还是你安给他的呢~”
言外之意，陆时如果真的在历史学有建树，契伦也能鸡犬升天，
契伦尴尬地笑笑。
其实，他刚见到陆时的时候，也非常惊讶于陆时的年轻，
但真正与陆时有过接触，轻视之心自然消失。
契伦有些遗憾地说道：“要是可能，我十分愿意跟着陆教授一起做些学术研究，只是不知道为什么，他虽然支持我的研究方向，却不愿意指导。唉……”
“跟着陆教授一起做些学术研究”明显是含蓄的说法，直白地讲，就是认陆时为导师。
萧伯纳看契伦一眼，
“你那研究，说‘海洋帝国可以变为陆上强国，再以陆上强国的姿态控制住海洋’，这一点在英国很吃香，可你又指出，‘德国海陆兼并，具备争夺强国地位的重要条件’，这不是自讨没趣吗？陆教授是见过女王的，怎么可能跟你厮混？”
契伦不由得愕然，
“陆教授见过女王？等等，他见过女王，你是怎么知道的？”
萧伯纳没接茬，视线转到讲台上，说道：“好了，先看他怎么化解危局。”
此时的陆时正被群起而攻，
学生们都很不服。
陆时抬起手，说道：“安静。”
当然，没人搭理这句话，学生们该怎么样还是怎么样。
陆时倒无所谓，好整以暇地站在那儿，静静地看着下面的学生们表演。
吵架，一个人是吵不起来的，
渐渐地，人群竟然变得安静了。
众人的目光锁定在陆时身上，酝酿着某种情绪，好像已经做好了准备，无论陆时说什么都要反驳。
陆时提高音量，
“各位同学，不要扛着权威反权威。”
这句话给学生们当场整不会了，
一时间，竟没人吱声。
陆时微笑着说道：“各位之所以认为我能力不足以胜任讲师……不，准确地讲，你们只是怀疑，你们怀疑我的能力不足以胜任讲师，是因为我非常年轻，对不对？”
这没有什么好否认的。
立即有人点头，
“说的没错。”
陆时笑了，
“你们天然地认为，年纪轻的人学识不足，只有年长者才配当讲师，这显然是一种迷信权威的表现，不是吗？这和我用《曼彻斯特卫报》的销量证明我的能力，本质上是一回事。”
萧伯纳听了，不由得点头，
以子之矛，攻子之盾，陆时的辩才很好。
学生们没有被完全绕晕，
本章未完，请点击下一页