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第13章 我不听那一套 (第1/2页)

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午饭之后,红玉红开着三轮车拉着春花离开了霍老师的家门。

刚走到一个繁华的市场,在后面拍打起了车棚:“红玉,停一下车。”

红玉不知道有什么事,赶紧停了下来。

“我买点水果吧?”

“都这么大了,还买什么水果。”

“买水果都是为了孩子吗?你不能总是这样认为了,难道咱们就不吃了吗?”

春花下了车,来到一个摊位买了一包苹果,对着红玉说:“知道这是什么意思吗?”

“还有那么多的讲究,管它什么意思,我知道苹果好吃。”

“红玉,我买苹果的意思就是全年‘四季平安’。”

“春花,你说的有道理,你这包苹果能保佑我们家人平安了,那以后我也经常买苹果了。快上车吧!”

春花提着苹果上了车,半个小时来到了家。

“红玉,今天咱们见到两位老师,说实话,我的心里坦然了很多,我的老师一味的说教育和管理,我认为丽霞说的有道理,这是需要多方面的努力,单方面的教育是达不到效果的,咱们不能把事情的真相告诉海涛,等有什么问题,丽霞给咱们说了在引导海涛也不晚。”

红玉说:“春花你说的有道理,你和霍老师这么多年了,人家不但能记住你,而且还这么热情招待,这老爷子真不错。”

丽霞知道了海涛的情况,春花的到来老爷子又是这么热情招待,说明老爷子以前对春花是一个很认可的学生,以后能否教育好海涛,也是顾虑重重。

但是,丽霞清楚管理和教育是两层概念,首先要摸清海涛的性格和脾气,才能实施最恰当的管理和教育方法。

一天,同学们进行早自习,丽霞拿着花名册来到教室。

“同学们,下面进行早点名,点到的同学要起立答“到”,声音要洪亮。

“同学们清楚了吗?”,“清楚了。”

“赵玉良”,“到”

“崔艳娜”,“到”

“杨海涛”

“杨海涛来了吗?”

这时候,同桌的陈万全提醒“海涛,老师点名了,点到你了海涛。”

仍然坐在凳子上说:“我在这里坐着,难道他看不到吗?”

霍主任又喊了一遍,杨海涛仍然没有回应。

这时候,全班同学目光都集中在杨海涛那里。

霍主任说:“杨海涛,点名你听到了吗?

”我听到了。”

“听到为什么不答‘到’”

“老师,我认为上课前你点名,没有什么用,我不耽误上课就可以了,另外,全班同学都坐在教室,谁来没来一看就清楚了。”

杨海涛刚刚入学不久,就给老师来了个“下马威”。

丽霞想,看来这个杨海涛确实有个性,我当班主任这么多年,还没有遇到过这样的同学,我必须单独找他谈一谈。

丽霞回到办公室后,找到数学老师李如生。

“李老师,你今天是第一堂课吧?”

“是的,有什么事吗?主任。”

“刚才,我去点名,杨海涛几次不答‘到’,我说了他之后,当面还反驳,他这种做法影响太大了,你上课的时候,告诉他到我办公室来一趟,我找他谈谈。”

“好的,主任。是不是咱们班坐在最后排的那个大个子学生。我上第一节课的时候,就发现他上课不注意,听课精力不集中。”

“他的作业完成情况怎么样?”

“刚一周的时间,我还没有注意他的作业情况,对刚入学的同学是需要严格管理,松散习惯了,就不好抓了。”

7:50分,上课的钟声响了。

李老师拿着教案进了教室。

“起立”

“同学们好!”

“老师好!”

“请坐下。”

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