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第五十八章 转机出现了 (第1/2页)

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陈恭的一番话让杨广业顿时愣住了。

“您做过调查吗?”

“您看过课件吗?”

“教室有监控,您亲自看过何老师推销东西了吗?”

“还是说您调查之后,已经拿到了何老师拿好处费的证据?”

陈恭面色认真的盯着杨广业:“是的!”

“我不懂那么多弯弯绕绕的东西。”

“我不懂你们之间的利益交换和合作。”

“如果按照您这么说的话。”

“我把杨丽老师写成通讯作者是为了拉关系?”

“你把第三负责人给我做,不是因为我对于课题的贡献以及对课题未来进行的能力,而是因为我把课题让你来做了?”

“杨院长!”

“如果是这样的话,那很抱歉,这课题,我觉得也没有参加的必要了。”

“但是,我需要的是一个对和错!”

“或许对你们这些领导而言,没有什么绝对的对和错。”

“可是我心里有!”

“我们全班45名学生每一个人心里都有一个对和错!”

杨广业听到陈恭的话以后,顿时沉默了下来,他认真的看着陈恭,这个半大小子说出来的这一番话,让他内心深深的叹了口气。

若是说陈恭让他热血澎湃,这绝对是不可能的玩笑!

他杨广业早就过了热血澎湃的年纪了。

可是,他也看出来了,这小子……今天没有解决办法,他肯定是没法安抚了。

讲道理?

你跟半大小伙子讲什么道理?

他听得进去?

所以,当务之急,还是寻求解决办法。

沉默片刻之后,杨广业忽然想到了什么:

“你有何老师课堂上播放那个视频的讲义吗?”

陈恭眼睛一亮,似乎意识到事情有了转机。

连忙取出笔记本递了过去。

杨广业揉了揉太阳穴,接过陈恭手里的笔记本看了起来。

这一看,杨广业的眼神就禁不住不被吸引到了。

作为一个生化专家,很多东西一目了然,一眼就能看出其中的专业性。

他认认真真看了十分钟以后……

顿时瞪大眼睛盯着陈恭:

“这就是何老师播放的课件里面的讲义和笔记?”

陈恭点头:“没错!”

“生化课本来就晦涩难懂,对于学生而言,本来也是一件很大的压力。”

“如果有更好的,符合学生口味的,能提高学生成绩的东西,难道不应该分享吗?”

“您说使用教辅!”

“好,我们解剖课上播放的视频是哪儿来的?”

“难道也是得到了授权吗?”

“难道每一个播放视频的老师都要被处罚吗?”

“我们是学生,到底什么样的教学好,怎么样可以提高我们的成绩,我们内心没数吗?”

“还有!”

“有人说何老师收了钱,才推销的。”

“我可以直接告诉你,没有收钱!绝对不可能收钱!”

此话一出,杨广业皱眉:“你怎么知道的?凡事不能靠感觉来说,要讲证据。”

杨广业这个时候的语气已经柔和了下来。

这一份讲义给他的冲击力度比较大。

医疗在改革。

教学同样在改革!

每年国家教育部都会给拨钱用于教学工作的课题改革。

山河医科大学自然也有这些经费。

而这个讲义,让杨广业意识到了,他们似乎落后了很多!

他们这样高精尖团队,省内生化领域的专家汇聚在此,竟然做的不如一个教辅机构的讲义。

这说出去,难道不是一个笑话吗?

陈恭听见杨广业的问题,顿时笑了起来:

“为什么我知道?”

“您难道没有看到吗?”

“这个笔记上的名字,是谁!”

杨广业顿时低头一看,看到名字之后,愣了一下。

“这不就是伱的笔记本吗?”

“自然是你的名字!”

陈恭摇了摇头:“您往后翻翻。”

杨广业这才往后开始翻看了起来,直到……直到他看到三羧基循环的电传递效应,看到卡尔文循环中间产物,看到……看到动脉粥样硬化的中间产物……

顿时!

杨广业的眼神精彩了起来,瞳孔里写满了不可思议和难以置信的夸张和兴奋!

继而……他瞬间瞪大了眼睛,看着陈恭,面色神情激动的看着陈恭:

“这是……这是你做的?!”

说话间,杨广业的瞳孔都有些颤抖。

他根本没有想到,甚至不敢相信,这是陈恭自己做的!

说话间,杨广业甚至有些脸红!

国家、省里面每年给他们拨款不少钱,让他们进行教学改革,提升医学生教育质量,提高教育成果……

这笔钱每年都有几十万的经费。

可是……

可笑的是,这群老师们做出来的东西,还不如一个大二的学生?!

这要是说出去,还不被人笑死?!

杨广业咽了口口水:“这……这成功考研?”

“成功……陈恭……”

“和你有什么关系?”

陈恭拿出一张证明,说道:

“《成功考研-生化密卷》,这就是我制作的,成功考研的负责人也是我!”

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