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虽说观察是孩子收集外部信息，了解外面世界的主要方式，然而并不是所有的孩子都愿意去观察，都具有较强的观察力。这就要求家长尽到培养孩子的责任，即要求家长主动去培养孩子的观察力，促使他们去积极观察这个世界，掌握基本的与人、与社会、与自然和谐相处的方式。
案 例
在别人眼中，阳阳是个有点冷漠孤僻的孩子，不爱开口说话，对人也是副漠然的态度，完全没有一个四岁孩子应有的阳光与活泼。而且，他似乎对什么都不感兴趣，只是埋头自己玩自己的。更令人感到奇怪的是，他的玩法有时竟然是坐在角落，对着墙壁自言自语。另外，他表现出来的自私与蛮横都有些令成人无法接受。别人稍稍动了一下他的玩具，或是把他的东西放错了地方，那可就捅了马蜂窝了，他可以无休无止哭闹一天。即使是爸爸妈妈，也不可以。
一开始，爸爸妈妈以为是自己管教不到位，纵容了孩子。后来他们发现，问题似乎没那么简单。他们费尽周折带着阳阳去就诊，才知道阳阳居然患上了自闭症，也就是俗称“星星的孩子”，几乎没有治愈的希望。阳阳妈无法接受这个现实，她决定无论如何也要把孩子从那个“幽闭”的世界中，拉回到现实世界来。
为了阳阳，妈妈放弃了工作，当起了全职妈妈。她开始全身心地关注起阳阳的一举一动来。她终于发现，阳阳也并不是对外界的事物完全一无所知，毫无兴趣。妈妈发现阳阳对数字有着天然的敏感度和超级可怕的运算力与记忆力。另外，阳阳对小动物比对人，有更多的关注度。观察到了这些，妈妈决定从这些方面着手。
知道阳阳对数字感兴趣，妈妈开始每天陪着阳阳玩数字游戏。他们固定玩的游戏就是数牙签。妈妈把一盒牙签往地上一洒，阳阳就能立刻说出牙签数量，然后妈妈再拾起来核实。通常这个数字都是精确无误的。阳阳对这个游戏乐此不疲，有时可以抓着妈妈陪他玩一整天。妈妈有时都快崩溃了，但无私的母爱，让她默默地承受着这一切。
除了玩数牙签，妈妈还会带着阳阳去城郊的农家乐。在那儿，阳阳似乎变得正常了一点。他会像正常的孩子一样，跟着小狗小猫转，盯着鸡妈妈带着小鸡仔啄食吃。通常这时候，平时难得张嘴的他，也会发出咯咯的笑声，有时还会跟妈妈说上一两句话。这也是妈妈感到最幸福的时刻。从此，妈妈经常领着阳阳去动物园，去乡间田头，去森林海边观察大自然里的各种各样活生生的小昆虫与小动物。妈妈有种预感，只有大自然这位母亲，才可能帮助她找回自己真实的孩子……
案例中的阳阳是个极为特殊的个案，自闭症的孩子最大的表现，就是生活在自己固定的世界中，对外界的种种事物毫无兴趣。一旦他们自己的环境有所改变，他们会感到极端的不适与恐惧。通常治愈他们的希望极其渺茫，因为很难有东西能引起他们的关注。但同时，这样的孩子又的的确确是个天才，通常他们在数学方面有着过人的天赋。从某种意义上来讲，阳阳妈是幸运的，很少有自闭症的孩子会对自然界的事物感兴趣。就像阳阳妈所认为的那样，只要孩子开始对外部世界产生兴趣，那就有希望。
当然，对于普通正常的孩子，爸爸妈妈更应该注意激发孩子的观察兴趣，尽量让孩子观察那些新奇、有趣、生动的事物，还应该主动启发和诱导他们，激发起他们的兴趣。激发孩子的观察兴趣，家长可以从以下几点着手：
1� 为孩子创设问题情境
家长可以从孩子感兴趣的事情入手,通过提供材料、环境创设,为孩子创设一个个不断产生矛盾的、生动的问题情境,吸引孩子参加观察活动,激发他的兴趣,调动孩子参与活动的积极性,逐步提高孩子的操作技能。
比如在认识空气活动中,可以先让孩子观察蜡烛熄灭的实验,提问:“蜡烛为什么会熄灭?”以此来激发孩子的观察兴趣和探索**,鼓励孩子用自己带的塑料袋去参与收集空气的活动,让孩子为气球打气,使孩子通过自己的大胆探索得出结论。
2� 用生动的形象，吸引孩子
为了引起孩子的注意，爸爸妈妈可以用夸张的表情、绘声绘色的语言和生动有趣的故事；对于那些年龄还小的宝宝，爸爸妈妈可以用一些色彩鲜艳夺目的玩具或会活动的物体来引起孩子观察的兴趣。孩子看到的对象越具体生动，他的观察兴趣就越浓，就可以做到印象深刻。
3� 在观察的基础上，引导孩子主动探索
在游戏中学习是孩子观察活动的关键。在开展观察游戏活动时,家长应尽量减少对孩子操作活动的过多干预，让孩子在与事物的交互作用中,充分自主地体验、感受、学习。
为了给孩子充分探索的自由，家长要大胆放手让孩子充分操作、反复感知,为孩子提供观察、探索的机会和环境,引起孩子自发的观察兴趣,在游戏活动中主动探究、大胆尝试。
家长指导时,不要急于打断孩子的观察、游戏和操作活动，而应先观察孩子的活动情况。当孩子出现问题时,可依据孩子已有的思路适时地给予指导帮助，引导他大胆地用自己的方式进行操作和发现。当孩子出现失败的情况时，家长要给予及时的肯定与鼓励，帮助他在失败中找原因，让孩子最终获得成功。用这种积极的等待,而不是简单地帮助孩子纠正错误的办法，家长将给孩子带来更多的快乐，更多的自信。