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“他们都看你。”乐乐牵着文叔叔的手说。
文灏知道小孩儿是什么意思。平常大家也看他,但今天的“看”有所不同,乐乐感觉到了这种不同。
周一早上的金贝门口一片问好声,小朋友们童声童气地道着一个周末没见的“思念”,家长们追在后面连声叮咛,这些都跟往常别无二致。有变化的,是落在文灏身上的目光更加热切,也更加遥远。
虽然比不上明星,“幼儿园文老师”也有了一定知名度。金贝里不缺喜欢上微博的年轻老师,一个人知道了,大部分同事都知道了。
自己的身边出现了一个正面名人,普通人都会为此感到有些兴奋和骄傲。但同时,当这个名人是与自己同级别的同事,距离感也会不可避免地产生。
以前看他只是聪明了一点,好看了一点——好吧,是好看了很多,可大体还是个跟大家差不多的凡人,现在一看,原来别人同自己根本就不是一个层面的。
羡慕是当然,嫉妒倒没有,差距实在太大,大到看他的角度不自觉就变成了仰视。过去同事们还时常调侃文灏,甚至把他当小弟弟看,现在随意变成了客气,亲近变成了疏离。
如今瞧不起爆发大户,看不上体育健将,只崇敬知识分子的人少了,但对职业为教师的人来说,学识上的碾压依然是最恐怖的碾压。
乐乐都有感觉的事,文灏自然心知肚明。他没有尝试去找回以前的相处状态,那得靠时间或者更大的变化,他已经能理解越来越多的“人之常情”。
一些家长的想法就简单多了。他们确认网上的文老师就是孩子幼儿园的文老师后,只在小范围内交流,或者谁也不告诉,周一直接杀到幼儿园来。
好学校、好班级、好老师永远是孩子求学过程中的稀缺资源,有家长私下找到文灏,愿意出大价钱请他给自己孩子专门辅导,有家长找上杨园长,说大班的孩子才是在学习关键期,希望把文老师调去孩子所在的大班。
文灏和杨园长把不要揠苗助长的道理委婉地反复陈述,才算打消了这些家长的心思,而他们中有的人心里还犹犹豫豫,怀疑是不是钱给的不够,或者文老师已经有孩子要教。
文灏看到了这些家长脑中的问题,一时也没法让他们彻底相信自己的真诚,更别说改变他们的观念。在看似可以为孩子换取更好未来的利益面前,他的容貌和声音不再是能快速改变局面的有力因素。
就是在家里,乐乐近水楼台,文灏也从未想过要刻意给他灌输多少知识,让他跑得比别的孩子快。应安年带乐乐买书,也只买适合他的绘本,里面包含的基本道理、生活常识和简单文字,是每个有心的家长和老师都可以教的,只要孩子没有先天缺陷,也都是能学会的。
幼儿园最重要的作用,除了培养孩子学习的兴趣,就是帮助孩子走出社会化的第一步,让他们适应并学会集体生活,为综合素质的提升打下基础。而这天文灏才知道,有的孩子上完幼儿园后,除了要学习乐器、书法等课程,还要跟着家庭教师或培训机构老师学文化课,同时学两门外语的都有。
念江南皮革厂逗得一群人目瞪口呆的好心情减退了不少,文灏看着孩子们花儿一样的脸,想象着他们小小年纪就有一堆学习任务,在幼儿园反而是放松,就觉得心疼。虽然实际上这样的孩子只占少数,他还是不好受。
在杨园长这边,刚送走一个家长,又来一个电话,这还是在大部分家长还没有得到消息的情况下。为避免麻烦,老园长征求了文灏的意见,最终让他分担部分阅读课老师的工作,这样所有孩子都有机会上到文老师的课了,哪怕只是听他读故事呢。
看长发青年走出办公室,老园长叹了口气,以前还希望把他真正留在金贝,现在看,他恐怕还待不到顾煦上完幼儿园。真是可惜,这样的人才是不可复制的。
要面对小朋友们,文灏很快调整好了心情。下午的时候,冯序东的堂哥到幼儿园来看他,他的爷爷奶奶打过招呼,到了时间,文灏就牵着东东往外走。
小胖墩儿很高兴,两条小短腿倒腾得飞快,赶着路还要扭过身子来跟文老师强调他哥“可厉害”。要不是文灏提着他,他能滚地上去。这孩子身上已经看不到袭击事件的影子。
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