都来读提示您:看后求收藏(6岁双胞胎姐妹),接着再看更方便。
35*7\\u003d5*7*7\\u003d5*49\\u003d245;这是秦寒的解题思路。
35*7\\u003d(30+5)*7\\u003d210+35\\u003d245;这是个秦孝川的解题思路。
当然,这个是老师让同学们不要拿笔用乘法算式来计算,在心里更快的计算出答案;快速得到答案之后,再说出自己计算的过程。
秦寒和秦孝川几乎同时给出了答案,知道演算过程后,老师夸赞秦寒的话明显更多一些;老师的理由是秦寒的算法拆过之后,只用算两次,秦孝川的拆过之后要算三次;
被老师夸赞时候,秦寒直接懵了!
秦寒算5乘49时候是用的5*50-5\\u003d245;所以秦寒的标准逻辑是35*7\\u003d5*7*7\\u003d5*49\\u003d5*(50-1)\\u003d250-5\\u003d245!
所以按照老师的逻辑,秦寒的算法比秦孝川的计算方法还多了两步鸡肋的乘法。其实秦孝川的方式更优秀!
秦寒少写了自己的演算过程,老师竟然觉得秦寒就是能直接算出5*49的答案!
等到秦寒回过神来,老师已经开始讲课了,秦寒也不好意思打断老师的课。
有些说不清自己心里的感受,秦寒只是想到了一个原理:马太效应!
最初的马太效应,源自于新约.马太福音,里面的原话是:“凡是少的,就连他所有的也要夺过来。凡是多的,还要给他,叫他多多益善。”
第一次抽考时候自己和秦孝川都是满分,并列第一,但是校长和老师们都觉得秦寒的成绩更好;
这种完全违背逻辑的事情,偏偏大家还觉得合理。
一个好学生看电视,会被认为是劳逸结合;一个差生看电视,会被说成贪玩成性;
现实中先发优势的概率更是远远大于后发制人。
王选教授有句区别名人和凡人的话:“名人用过的东两就是文物,凡人用过的就是废物;名人做错事叫名人轶事,凡人做错事叫犯傻;
名人强词夺理叫作雄辩,凡人就是狡辩;名人跟人握握手叫作平易近人,凡人就是巴结别人;
名人打扮得不修边幅叫艺术家的气质,凡人就是流里流气的;名人喝酒叫豪饮,凡人叫贪杯;名人老了叫王老,凡人就只能叫老王。”
秦寒现在就像一个有着先发优势、还带着名人光环的好学生。马太效应产生的优势在他身上体现的淋漓尽致。
下课后,秦寒问秦孝川怎么计算5乘49,秦孝川想了想说:“5乘40,加上5乘9,等于245!”
秦寒叹了口气说:“我是5乘50,减去5乘1,等于245!”
接着秦寒也没绕弯子,直接说道:“刚才你的计算逻辑更好,我写计算过程时候,没有写完!”
秦孝川犹豫了一下,说:“我也和老师一样,觉得你可以直接算出5乘49的答案”。
听到秦孝川的话,秦寒直接熄灭了去找老师解释的想法,估计解释完,秦寒头上又多了一层光环,和当时抽考时候选择发言代表的情况一样。
放学路上秦寒问安小草怎么算35*7.
安小草也是很快给出答案,秦寒追问计算过程,安小草的回答让秦寒满脸黑线。算个数学题,你还给算出来背景故事来了!
本章未完,请点击下一页