都来读提示您：看后求收藏（我是导演我不比烂几个老婆），接着再看更方便。
许鑫知道自己在说什么吗？
他当然知道。
只是他没想到……自己这个剧本……身为导演系副主任的于老师竟然真没看懂。
想了想，他起身走到了对方办公桌前，指着剧本说道：
“于老师，我第一个故事您看了吧？”
“……看了。”
“那我想表达的东西您应该看出来了吧？”
哟？
这是在考我？
于珍心里愈发荒唐，但还是点点头：
“贫富差距。”
可话刚出口，她忽然就瞧见了自己这个学生在摇头。
“不不不，您说错了。”
“……”
见对方沉默，许鑫也不卖弄，直接说道：
“老师，您看到的只是千层饼的第一层。”
“……？？？”
什么饼？
于珍有点懵，可就听许鑫继续说道：
“并且，您的视角并不是在主角身上，而是站在一个旁观者的角度。但您课上说过，所谓的主角，其实是为了剧情而服务。很多时候，主角是作为一个推进者来推动剧情的。”
“对，没错。”
于珍还挺欣慰的。
虽然上课老睡觉，看来也听过讲课嘛。
可马上许鑫的话就让她欣慰不起来了。
“于老师，我第一个故事很简单，主角误入了一个房间，房间里坐着一群看起来就有钱的人，而沙发中间的桌子上，一个女孩在跳钢管舞。他觉得新鲜，又可能是觉得有些躁动，就一直在看，直到那个女孩开始了要小费的过程。别人都是一沓一沓的一百块，一圈下来，最后到了主角那。结果他摸了摸兜，只有一百多。而犹豫了一下后，给出了那张五十的，在女孩那奇怪的眼神里尴尬的离开。
从他看到了那女孩对着那几个西装笔挺，一看就是有钱人的角色跳舞，无论是他们的雪茄、还是XO，又或者是后面设计的那个借鉴了西方脱*舞俱乐部里面给小费打赏的剧情，其实都是为了最后那一幕女孩在接过了主角手里那五十块钱时的愕然而准备的。而第一幕的故事，所谓的贫富差距只是表象，其实它真正的内核，是让主角从第一个KTV房间出来认识到自己是如此的贫困。并且，里面还有一个开放式结局的引子……”
“……”
瞬间，于珍皱起了眉头。
贫困？
作为主角的贫困？
原本她是觉得这个剧情要这么解读，简直就是天方夜谭。可随着许鑫的提醒，她再次翻开了剧本，仔仔细细的阅读那每一个文字时……却忽然发现，许鑫说的所有的东西，都对上了……
如果从主角的角度来看，从一开始找不到自己房间而走错了屋子，到最后出来时那摸了一把脸的自嘲笑容……
竟然真的是表达和有钱人相比，自己是何等的贫困。
“……”
沉默的看着剧本，她忽然问道：
“那第二个房间呢，你想表达的是什么？”
面对这个问题，许鑫一如之前：
“于老师，您呢？您看出来了什么？”
说这话时，他脸上是一股有些稚气的捉弄微笑。
学生捉弄老师？
嘿。
偏偏，于珍却不生气。
而是兴趣盎然。
学生考老师？
这个许鑫同学……
有点意思了啊。
……
时间接近11点。
“最后的旁白语气很重要，因为语气如果颓废一些，可能这只是个平平无奇的夜晚。无非就是一个醉汉的见闻罢了。但如果用一种……能传递给人们“我在努力，我的明天会更好”那种感觉的语气，那么，整部片子下来就符合我这个剧本所写的主题了。我想表达的，就是时下的年轻人要对未来充满希望，趁着房价……或者说生活还没让他们绝望的时候，努力争取自己的明天。这就是我剧本的全部表达了。”
“……”
随着许鑫的总结，于珍心底曾经那个“这剧本买来的”想法早就被荒唐可笑的丢进了垃圾堆。
这一次，她没有任何怀疑了。
自己的孩子什么样，自己最清楚。
在电影行业里摸爬滚打了半辈子，如果连一个剧本是否由编剧亲自所写的基本辨别能力都没有，那她也不配坐在这个位置上面了。
而没了这个误解，当她再次看向眼前这个自己的学生时，却有种……
沧海遗珠的既视感。
之前……难道自己真的看走眼了？
还是说，自己这个学生在短短几天的时间里发生了什么事情，浪子回头？
可无论怎么样，作为一名电影从业者，她不得不承认，这个剧本很棒。
同时……
矛盾点也来了。
自己……该怎么做？
房间又陷入了沉默。
直到几分钟后，打定了主意的于珍看着眼前的年轻人说道：
“剧本，没有任何问题。但是，许鑫，我也希望你明白，你是一名青年导演，对你的考验并不是身为导演的你能否拿到一个很好的剧本，而是……当你拿到了这个剧本时，该怎么去诠释它。
这，才是身为导演的职责。我不清楚你今天来找我，究竟是让我来帮你看看这个短片剧本，还是说你打算去拍，想要获得我的意见。但我想说的是……如果你决定拍了，OK，没有问题。
我可以给你提供一些表演系同学那的帮助。但……你也要明白我的担心。我担心，你无法完整的去表达它。或者说无法表达出来你自己写的内核！明白我的意思么？”
“明白。”
许鑫忽然露出了一口小白牙：
“我来找您，也只是为了寻求一些帮助。至于能不能表达出来……嗨，于老师，初生牛犊不怕虎嘛。不拍出来，怎么知道呢？对吧？”
“……可这部片子一定会有投资成本的。”
“我知道啊。”
见老师皱起了眉头，许鑫无所谓的耸耸肩：
“我琢磨了一下，最夸张也不过百十来万。那也叫钱吗？”
本章未完，请点击下一页