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“不管是吗?你不管,那我就自己解决了!”
小时候有矛盾,老师家长给解决,成年人之间有矛盾,可以找警察或法院,如果这些途径走不通,矛盾激化后,解决问题的途径就只剩下一个了,那就是暴力。
话音落地,毫无征兆的一脚就蹬在了邱辉的肚子上,邱辉后退了两步撞到了前排同学的课桌,还没等站稳,小成又一拳到了,实实凿凿打在了软肋上,正疼得吸凉气的功夫,小成上前一步,揪住邱辉的头发,把他往墙上一顶,恨恨道:“邱辉,你记住,从现在开始,我文小成再也不会被你欺负了,想揍我,你也要准备好挨揍的准备!”
初三四班,当着他们老师和同学的面暴揍邱辉,这里面有小成要出气的因素,不过更多的还是多方面推演之后的结果。这一幕之后,有很多种可能,比如说:
第一种:四班的混混们群情激奋,一起冲上来,这种可能性不是没有,不过概率很低。因为这里面绝大多数人和小CD没有直接的过节,而且邱辉手下的混混昨天刚刚到初二八班领过书包,或多或少也都算欠了小成一个人情,这就足以让他们犹豫一下了,这一犹豫,就会有顾虑,毕竟班主任秦老师还在,当着老师的面动手,不是所有人都有这种勇气的。另外一方面,这个班里有吕奇在,平时这种情况必然是吕奇冲第一个,现在他不出头,是一个群龙无首的局面,人无头不走,鸟无头不飞,没有人带头,终究是一盘散沙。
第二种:学校方制裁,这个倒也不怕,只是一个打架,而且对方动手在先,给个处分也没什么大不了的,除了开除,小成什么都不在乎——其实开除他也不是很在乎,只是在短时间内,会让奶奶伤心罢了,推演的结果是,这件事不会闹到学校那去,因为邱辉丢不起那个人。
最有可能的结果就是像现在这样,他的全班同学、全都眼睁睁看着,看着所谓的全校老大挨打,然后看着小成打完人,拍拍屁股走人。当然,事后邱辉肯定要想方设法的找回场子,这已经无所谓了,毕竟之前这小子也没想饶过自己,而且,有了这将近一个礼拜的假条,恐怕他想报复也没那么容易找到自己。
不过怎样,这一战传出去,学校里再也没有人敢小觑文小成了。
果然,之后全校都在议论,小成单刀赴会,跑到初三,把全校的老大邱辉从班级里揪了出来,当着他们班主任的面暴打了一顿!
到底,谁才是这个学校的老大?
这就是小成要的效果。
当然,还有一种更有利的可能,就是邱辉恼羞成怒,会对办理这些兄弟发脾气,埋怨这些人没有第一时间冲上来帮他,如果这样的话,他很有可能是一个众叛亲离的结果。
报复,不仅仅是你打我一顿,我打还回去那么简单,你不是学校的老大吗?还有一个月就毕业了,在这之前,我要把你拉下神坛!
“其实这并不是一个理智的决定。”脑海中的文小刀又一次跳了出来刷存在。
“最佳的解决方案你也知道,他们内部产生了裂痕,而邱辉马上就毕业了,打完一架,知道你不好惹,也都有了息事宁人的想法,你又请了这么长时间的假,等回到学校这阵风也就过去了,双方形成默契,没几天他们就滚蛋了,到时候,学校的老大就是你了,为什么非得硬碰硬?不明智啊!做这么愚蠢的决定,对得起你三百多的智商吗?”
“聪明人,更要需要正视自己的心结。”
人本身就是情绪化的动物,没有人能够做到绝对的理性,小成也正是为了克服这一弱点才在脑海中制造了一个虚拟人格。文小刀的建议无疑是最靠谱,最有利的,不过对于小成来说,有点委屈自己。
没有人知道近两年来,小成所受到的屈辱,相比精神上的折磨,肉体上的那点痛苦几乎可以忽略不计。每天都在掏刀子杀人和忍住不杀之间纠结徘徊,如果没有觉醒这回事,恐怕迟早是要失控的。恨意是一点点积累下来的,如果就这样结束,让邱辉没事一样的毕业,说起来和一直隐忍也没什么区别。
忍,往往是无奈的选择,但绝对不是最好的选择。尤其是一个人想要直抒胸臆的时候。
“智商都300多了,还要活的那么憋屈?难道不允许我任性一下?”
………………
校门口的保安大哥已经是老相识了,这次主动打招呼:“今儿怎么又逃学啊?”
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