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第四十九章众筹录音机
顾韵林似乎也留意到了简悦懿和松鼠君的动静,头稍稍向后侧了一下,但没完全转过来。
而五感已经强到对周围的人事物洞若观火的简悦懿,也发现了这点。她不知道他这个动作,是否意味着他诧异于她的态度。但不管他在想些什么,那都跟她无关。
现在课堂上,唯一跟她有关的……是那张被她拍塌了的桌子……
刘文秀佩服她佩服得不行,压低声音问她:“你记性怎么这么好啊?发了书之后,没看到你在背书啊。这难道就是传说中的‘过目不忘’?”
看着简悦懿一脸忧伤地盯着塌桌子看,她又觉得好笑,把屁股往旁边挪了挪:“你坐过来点,跟我共用一张桌子吧。”
等简悦懿坐过来了,她又好奇地问:“不过,你力气咋这么大呢?感觉沙包都能被你揍破。”
“……”
这堂课因为有简悦懿的这一出,赵教授后面讲课就顺利多了。再没有学生打岔、抱怨,发泄不满。
大家遇到听不懂的地方,没人教,自己就晓得拿出笔记本来做记录,以便课后研究。
不过,也因为她那一出实在太惊人,下了课之后,好多好奇的同学都跑过来围着她转悠。
“这位同学,你是不是从小吃鱼吃得比较多啊?我妈说,喜欢吃鱼的人脑瓜特别聪明。”说完,他自己都愣住了,又问她,“不过,你哪儿来那么多鱼吃啊?一般人要吃饱饭都困难。”
旁边的人笑得不行,接道:“那说明人家不是靠吃鱼才这么聪明的,人家是本来就聪明!”
“不靠吃鱼,那记忆力咋这么厉害?”
“又不是只有吃鱼才补脑。核桃也补脑啊,你看,她养的松鼠都有核桃吃……啊?你居然给松鼠吃核桃?这么好的东西,你喂松鼠?”
“你别对松鼠太好了!要对自己好一点!吃饭的时候,扔几粒米饭喂它就得了。人都吃不饱,还管动物?”
松鼠君:……我招谁惹谁了?
它抱着大核桃狠狠地咬了一口,引来人群又一阵喳呼。话题一下子就被歪得远了。
还好有一个男生把话题又带了回来:“同学,你刚刚说,画一个知识体系图,根据图表去记忆就会容易得多。除了这个以外,还有没有别的方法啊?跟我们分享一下吧?”
简悦懿不假思索地道:“我倒是有一个记忆方法,不过这种方法用起来比较麻烦。但记住了就不容易忘。”
大家眼睛一亮,同时竖起了耳朵。
“你们回想一下,在你们的记忆里留有深刻印象,很多年过去也不会忘记的事,都有些什么特点?”
“……”
“……”
这个问题可把大家给难倒了,谁没事儿会在自己大脑里翻看自己记住的东西有什么特点啊?
简悦懿见没人回答,自己公布了答案:“一是越夸张的事越能令人印象深刻。二是越能调动人的情绪的事,越令人印象深刻。”
“你们想象一下,假如现在在你们面前同时摆了两个西瓜,一个大小就跟普通西瓜差不多,另一个立起来有半人高,你们会对哪一个印象深刻?”
大家纷纷答道:“肯定是那个立起来有半人高的西瓜咯。”
“你们不仅对它印象会特别深刻,而且以后只要看到西瓜,你们就会想起‘这个西瓜不算啥,我曾经亲眼看到过半人高的西瓜呢’。这种印象是怎么都不会磨灭的。”
“知道了记忆的这种特性,我们其实完全可以利用这一点的。比如刚刚老师讲的旧石器时代华北地区的两种文化传统,是依两个地区的人们使用的石器大小来划分的,那你们可以在背书的时候,想象两个原始人站在‘华北’两个字上,一个举着巨无霸石斧,一个手握小得可怜的削刮器。”
“注意,这里一定要想象得越夸张越好,巨无霸石斧有多大呢?足够把原始人压垮在地,好不好?削刮器又有多小呢?小得像芝麻一样,跟石斧形成强烈对比,拿着它的原始人还得凑拢了,才能瞧清楚它,行不行?”
“噗!”
“哈哈哈!”
依着她的解说去想象的同学时,一下子被脑海里夸张得近似动画片的情景给逗笑了!
不过大家笑完之后,还是忍不住评价道:“这种想象的方式这么好笑,想忘记都难。”
“我也觉得,书里的这段内容一下子就形象具体了。”
“就是想象的过程要花时间,比较费力气。”
简悦懿笑道:“你背书不也要花时间、费力气吗?”又道,“所以你们看,这种记忆方法同时占了夸张和调动情绪这两个令记忆深刻的法则。它是相当好用的。不过,唯一的问题就是,我们习惯了死记硬背的传统记忆法,要使用新方法,你得先改变自己的固化思维模式。而这个过程,有些人可能觉得不适应,觉得费力气,然后中途放弃。”
“你放心吧,你都肯无私分享学习方法了,我们肯定会好好用的。”
“有好法子不用,那不是傻的吗?”
“谢谢你啊,同学。”
学习还是需要方法的。她当年当得了学霸,多半还是跟小的时候,父母有意识地教她当时流行的新式记忆法,并把她送去记忆法训练营有关。也正因为知道了连记忆都是有方法的,她在后来的学习中,才会自发自觉地总结一些学习方法。
这让她少走了很多弯路。一直到现在,她都无比感激父母亲当初为她所做的这一切。
她正在感念亲恩,旁边突然响起一个不和谐的声音。有人问她:“同学,你一掌把桌子都拍塌了,这也忒厉害了!看起来,你力气比我们男生还大啊!”
简悦懿:……
偏偏大家对她的神力还很感兴趣,纷纷问道:
“你是不是东莞的呀?东莞人好像力气都特别大!”
“去年的第八届亚洲举重锦标赛上,获得52公斤级抓举冠军和总成绩亚军的那个陈伟强,他就是东莞人!”
“听说他为国争光之后,好多东莞人都以他为荣,都在学习举重。你力气这么大,是训练过的吧?”
简悦懿:“……不,我就是普通农村人……我家离东莞十万八千里远……”
这下人群顿时炸开了:“你不是东莞人,力气还这么大啊?太厉害了!”
“女孩子训练一下力量是很重要的,以后走夜路都不怕。要是有人敢劫财劫色,你反手一记巴掌,就能把劫匪打飞出去!”
“力气这么大,是不是在家干重活儿干得多啊?农村人生活挺不容易的……以后,你在学校里要是有什么力气活儿要干,叫我一声,我帮你做了!女同志嘛,就是要好好养着。”一个男生拍胸脯道。
这个男生的高情商顿时把讨论的风向变了个方向。大家像终于反应过来一样,争着道:
“对对对,脏活儿累活儿天生就该由男同志来干。别把自己锻炼得那么强壮,没人心疼你的。你得自己心疼自己。”
“算我一个,有需要直接喊我!”
“把我也算上。你今天给大家分享学习经验,我这也算回报了!”
“对啊,同学之谊就是要有来有往。你对大家好,大家也不会忘记你的。”
大家的热情让简悦懿心里的心塞减轻了许多,她笑着点头说好。
当然,整个阶梯教室里学生那么多,也不是人人都跑过来跟简悦懿请教学习经验的。有些下了课就直接走了,有些留下来问了赵教授一些问题。
而简悦懿的超强记忆力显然震惊了所有人,听到坐在第三排位置的她在传授经验,连赵教授都停下了讲解,竖起耳朵在听她的经验。
听她讲到如何利用记忆的两大特性来学习,他忍不住叫了一声“好”!可惜,等着他讲解的女学生等得不耐烦了,皱着眉头唤了他两声。
他又不敢得罪学生,赶紧把该讲解的讲解了。再抬头,那名记忆力超强的学生已经在收拾课本,准备离开了。
他直直地走过去,充满感激地道:“这位同学,谢谢你刚刚在课堂上的仗义执言。要不是你,这堂课说不定得乱到下课。”
“教授,这是应该的。课堂秩序混乱对于每一个想学习的学生来说,都不是什么好事。我也只是在维护自己的权益。另外,”她尴尬地指着面前那张坍塌掉的桌子,“我要到哪里去赔偿损坏的课桌啊?”
赵教授摆手道:“这个你就不用管了,老师会处理的。”
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