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学习是获得能力的基础。对于学习的作用和价值,古人已有认识,汉朝哲人王充说:“人有知学,则有力矣”,意思是只有努力学习,掌握了知识,才能成为有力量的人。近代英国学者培根也强调了同样的观点:“知识就是力量”。***同志曾说过:“依靠学习走向未来”。因此很难想象,一个人、一个企业或一个民族如果不重视学习,在历史发展的长河中会有怎样好的未来?回答是肯定没有的!再回归到个人学习的重要性,著名作家王蒙也有着深刻的论述,他说:“一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习,机智与灵活反应也需要学习,健康的身心同样是学习的结果,学习可以增智、可以解惑、可以辨是非”。“黑发不知勤学早,白首方恨读书迟”,因此,我们每一个人、每一位领导干部都应该珍惜每一滴时间,把学习作为安身立命的基础。
学习是开启智慧的钥匙。古人云:“非学无以广才、非学无以明识、非学无以立德”。“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河”。说明大智慧都是靠一点一滴的学习得来的。著名科学家牛顿说过:“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”。庄子说过:“井蛙不可以语于海,拘于虚也”。牛顿之所以能够看得远,是因为站得高,视野开阔;“井底蛙”之所以认为天地只有井那般大,也归咎于“视野”的原因,它为井口所局限,而看不见天之广、地之大。一个人一生会有许多未知的领域,而学习就如一把万能钥匙,可以为我们开启一扇扇大门,让我们开眼看见更广袤更精彩的世界。海伦在19个月大的时候,因为一场高烧,不仅失去了视力,还失去了听力,她的世界是黑暗而又寂寞的,然而后来她以坚持不懈地学习,不仅会读书和说话,还成为一位学识渊博、掌握五种语言的著名的作家和教育家。海伦用学习这把钥匙打开了一个崭新的世界。因此,学习是一种发现,它为我们扩大了精神的空间与容积,学无涯,思无涯,其乐亦无涯。
学习是解除疑惑的灯塔。都德说过:“书籍是最好的朋友,当生活遇到任何困难和疑惑时,你都可以向它求助,它永远都不会背弃你”。人在成长之路上,总会有许多困惑、许多选择,我们时常会迷惘。当面临选择的痛苦的时候,可以去读书学习,用学习和思想抚慰焦虑,缓解痛苦,启迪智慧,找寻答案。古人说:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎”,学习就如太阳、如烛火,如大海中的灯塔,让我们在黑暗中看清方向、找到道路。学习不但意味着接受新知识,同时还要修正错误乃至对错误的认识。***同志说过:“情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。”进学致和,行方思远,学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。只有学习,才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境,才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。否则,“盲人骑瞎马,夜半临深池”,虽勇气可嘉,确实鲁莽和不可取的,不仅不能打开一番新局面,而且有迷失方向的危险。
学习是明辨是非的镜子。***同志曾经说过“不注重学习,忙于事务,思想就容易庸化,如果说要变质,那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”。早在北宋年间,大文学家欧阳修就提出了“立身以立学为先”的观点。修养品行,要从学习开始。学习是校正世界观、人生观、价值观的“立身”之镜,常照“学习”之镜,能够看清自己,帮助自己正衣冠、修形象;不照“镜子”,就看不见自己的“污垢”,就难以辨清是非曲直。纵观那些锒铛入狱的贪官,无不因为学习少了,照“镜子”少了,而看不见自己思想上的灰尘,看不见自己扭曲的人格,以致走上了不归路。有智者说过,不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现,学习给了我们一面时刻能够看清自己的镜子,让我们能够不断认识自我,得到校正的机会,也就如老子所言:“知人者智,知己者明”。