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第二十四章 注重孩子说谎的动机，正确对待孩子的谎言
教育孩子诚实是家庭教育中的重要内容，要想孩子诚实，应该从平常小事抓起，而不应等到发现孩子说谎之后来补救，做父母的应当允许孩子犯错，但要心平气和地与孩子一起分析犯错的原因，帮助孩子克服说谎的毛病。��
列宁，俄国十月革命的领导人，第一个社会主义国家的创始人。�
列宁从小活泼好动，所以常常把家里的东西弄坏。他8岁的时候，母亲带他到姑妈阿尼亚家中做客。活泼好动的小列宁一不小心，把姑妈的一只花瓶打破了，只是当时没有人看见。�
很快姑妈发现了碎花瓶，便问孩子们：“谁把花瓶打破了？”孩子们都说：“不是我。”�
小列宁因为在姑妈家做客，怕说出实话会遭到姑妈的责备，所以他也跟着大家大声回答：“不——是——我！”�
可是，他的表情没逃过母亲的眼睛，母亲断定花瓶是小列宁打碎的。因为小列宁特别淘气，在家里经常发生类似的事情。但是，每一次小列宁都主动承认错误，从不撒谎。�
列宁的妈妈在想：这不是一件小事，该怎样对待小列宁撒谎这件事呢？当然，直接揭穿这件事，并且严厉地处罚他是最省事的办法。但是列宁的妈妈没有这么做。她要想办法教育列宁犯错误后要勇于承认错误，做一个诚实的好孩子。�
于是她装出相信儿子的样子，在很长时间内一直没有提起这件事，但是她却利用给列宁讲故事的机会，专讲各种各样诚实守信的故事。这样做的目的只有一个：等待着儿子的良心深处萌发出对自己错误行为的羞愧感。�
从此以后，列宁的妈妈明显地感觉到，列宁不如以前活泼了，似乎是有什么郁闷的事在折磨他。�
这天晚上，妈妈又像往常一样，一边抚摸着小列宁的头，一边给他讲故事。不料小列宁突然哽噎地大哭起来，伤心地告诉妈妈：“我撒了谎，并且欺骗了阿尼亚姑妈，姑妈家的花瓶是我打碎的，但是我没有承认是我干的。”听着儿子羞愧难受的述说，妈妈耐心地劝慰他，说：“好孩子，你是好样的，这没什么，勇于悔过就是好孩子。赶快给阿尼亚姑妈写封信，向她承认错误，姑妈一定会原谅你的。”�
于是，在妈妈的帮助下，小列宁给姑妈写了一封信，向姑妈承认了自己的错误，表示花瓶是自己打破的，并恳请姑妈原谅。�
没过几天，小列宁收到了阿尼亚姑妈的回信，在信中，姑妈不但表示原谅小列宁，还称赞小列宁是个诚实懂事的好孩子。�
小列宁得到姑妈的原谅后，自然十分高兴，又像以前一样活泼开心了。他还悄悄地对妈妈说：“做诚实的人真好，心里踏实，也不用有思想负担。”�
妈妈看着儿子开心地笑了。�
现实中，由于各种原因有时孩子会说谎。作为家长，你是如何对待孩子说谎的，是大声斥责、严厉批评，还是心平气和地引导孩子知错的心理觉醒呢？�
当你发现孩子说谎时，是否想过用间接婉转的方式，来使孩子从内心深处认识到自己说谎是错误的，从而产生要诚实的良知？�
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