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党爱国给学生们讲的那些航海知识，其实大多是出自在之前那个堪称是中国最早的一批宅男中的一员的好朋友家里玩的md游戏《大航海时代2》，以及后来他用自己的电脑玩的《大航海时代4威力加强版》。就连教室里那张世界地图，基本上也是他按照着那两款游戏里面的记忆来画的，只能保证大概差不多。
在说到远洋航线的几天之后，党爱国想起来了另一个和远洋航行很有关系的地理知识——气压带和风带。在蒸汽轮船还不能担任横渡太平洋的任务之前，对远洋航行而言，风是一个不能够忽视的因素。
更何况，就算是后世的航母，恐怕也得绕着台风走吧？航母和台风究竟哪个更厉害，这一点党爱国真不知道。希望有航母的国家能做个实验，然后发送一封穿越时空的信件告诉他一声结果。
为了说明风、霜、雨、雪、雾、冰雹等大气现象的成因，以及气压带和风带的成因，党爱国难得地把五月初某一天上午的课安排在了室外。学生们看着在已经变成了大学校园的洛阳南宫内熊熊燃烧的篝火，不知道党校长这次葫芦里又卖的是什么药。
“各位同学，今天我们要讲的内容是风、云、雨、雾等大气现象的成因。它们并不是风伯雨师这些根本不存在的神仙，或者龙这种根本不存在的神兽招来的，而是一种正常的物理现象。”
党爱国这样对学生们说道。然后他用小铁铲子从火堆里扒拉出一点灰烬，撮起来往烧得正热乎的火堆上方一扬，那些灰立即就被热气卷上了蔚蓝的天空。
接着他转过身，对脸被火光映照得有点发红的学生们说道：“看到了吧？这些火灰证明了热空气上升的原理。你们可能觉得这不和我讲的其它现象一样，都是些大家早就知道，一点也不新奇的东西吗？那么我还要再重复一遍：这些平常的东西，难道我们只要用‘这都是神创造的’来解释，就可以满意了吗？”
盯了学生们一会儿，看到大家的表情都还算严肃，没有吊儿郎当的，党爱国才自问自答地继续说道：
“那只是自欺欺人！我们不清楚真正的原理，就不能够最正确地利用它们来为我们人类服务，来让我们的生活更加美好。就算你们是所谓的上层人士、世家权贵，你们的生活也只不过比普通人好得有限罢了。
因为你们再能够剥削和掠夺，可大家都没有的东西，你们抢都没有地方抢。所以说，最聪明的剥削手段，就是创造性的剥削。如果光靠老百姓自己创造不出财富来，那么你们就将他们组织起来，剥削他们的劳动力，让他们替你们更有效率地生产创造财富——这就需要科学了。”
在十分邪恶地向这些地主阶级传授了一番资本家的生财之道之后，所作所为已经和他的名字背道而驰的党爱国把话题收拢了回来。
“话有点扯远了。至于这个热空气上升的知识，和你们怎么更科学地进行剥削有什么关系，你们接着听下去就知道了。
热空气上升，冷空气在旁边从底下补充进来，这种空气的流动就是风。天空中的云，是极微小的水滴和冰晶聚集成一团，浮在空中形成的……”
党爱国借着篝火讲解完了包括雨的形成原因在内的几种常见的大气现象原理，然后对着还不明所以的学生们说道：
“你们还没有想出来应该怎么利用雨的形成原理来更有效率地进行剥削吗？那么我就举一个常见的例子吧。现在是春耕时候，假设却发生了干旱。眼看着那些还算厚实的白云总在天上飘，可是雨水就是迟迟不落，就像是天上的神仙故意在戏弄人类一样。
这个时候你们作为地主会怎么办？
自然是剥削佃户的劳动力，让他们不断挑水浇地吧？或者你们之前已经想好了对策，已经在农闲时让佃户们挖好了蓄水塘和水渠，一旦发生旱情就放水灌溉。
但如果这种情况持续的时间更长，你的田地附近的水源几乎都用光了呢？
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