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所以，他也渐渐地明白了，为何这个淘汰率如此高的原因了，试问一个高中知识都疲于应付的人，怎么能通过这样的考试呢？
做到第五题的时候，他不禁眉头紧皱，这一道题是一道计算题，题中给出了一些数据，最后问的是多少能量的光才能逃出黑洞。
一看到这个问题，他瞬间就傻了，光可以逃出黑洞吗？貌似不能吧，那这个问题是什么意思呢？
此时，他也有些犯难了，抬起头看了看周围的考生，一个个都在那里挠头瘙痒，显得很是痛苦啊。
这么一看，他顿时找到了一点心理安慰，放过这一道题，继续往下面做，第六题是一道论述题，问的是双生子悖谬。
“双生子悖谬？”看到这几个字，脑中的记忆慢慢变得清晰。
一对双生子，以其出生的先后分别称为老大和老二。若老大乘宇宙飞船以接近光飞行，老二留在地球上，那么当他们再次相逢时，老大将会比老二显得年轻得多。如果老大在空间漫游的时间延长，再返回地球时，可能见不到老二——他已经老死掉了，就是童话中天上一日，地下百年的景象，只是科学家根据相对论编的故事。
先他阐述了双生子悖谬的故事，然后继续写道：双生子悖谬的根本是钟慢效应，如果说这个成立的话，那么尺缩效应也是成立的，如此一来，根据广义相对论，物体运动接近光时，不仅时钟会变慢，飞行中的物体也会变短，就是“尺缩效应”。
飞船运动接近光时，老大就会收缩成了个“三寸钉”。双生子再见面时，老大虽则显得年轻，身高却不及老二的膝盖。老大返回到地球犹如进入大人国，若不高声呼唤老二，老二很可能一不留神将他绊倒在地上。对老大来说，因身高变短带来的悲愁远远压倒因年龄变轻带来的喜悦。
这一设想必须看作双生子在同时作相对运动，即对于飞船上的人来说，地球上的人也同样是以接近光在运动，双生子的年龄差异和高矮差异也就不复存在。爱因斯坦等科学家此前已考虑到这一点，只因未能给出完美的数学解释，因而假定一动一静，“慢钟效应”仅生在老大身上，“尺缩效应”情况相同。
光是不能达到的，那么“双生子佯谬”是不会有的，因为任何物体的运动都不可能接近更不可能达到光，即使物质（原子）运动也达不到这个度，只有粒子能够接近这个度。粒子运动可以达到光，只是在那瞬间，粒子就不再是粒子（物质），而成了能量。
“双生子佯谬”中的老大，我们给他设计最理想的命运是，让他的飞行度达到光，身上全部粒子转化为能量。之后通过能质转换过程，还原成原来的样子。由于这是一次新生，他显得更为年轻也更富活力。
洋洋洒洒地写完了这些他只能根据记忆照本宣科的内容，一时间一些纳闷了，貌似前世的时候他一直搞不懂的就是相对论，据说这个东西全世界也没几个人能看懂，所以是对是错，也就无所谓了。
接下来继续看题，其中又遇到了一个无法解决的问题，当第一遍做下来的时候，他现，还剩四道题是比较难的，其中包括第五题，第八题，第十二题，和最后一题。
第八题说的是量子场论的内容，这东西他涉及的少，基本上属于可以放弃的题目。而第十二题说的是量子跃迁，这个他是知道的，只是，有些细节，一时半会儿想不起来了，只能慢慢想，至于说这最后一题，那才是真正的压轴题。
这道题是让考生推导液滴模型的公式，液滴模型不难，但是说到具体的公式，他即便记忆力大增，也很难记住，所以只能根据最初的理论，老老实实地推导。
记得以前他大学里有句话这么说的，对于南七技校的学生来说，公式就像是妹子，见了就想推导，这句话彻底诠释了他们的公式推导能力，不过他是一个例外，他属于见到妹子想推倒，见到公式想逃跑的学弱，现在也只能勉强一试了。
“请大家注意，考试时间还有半个小时，希望大家抓紧时间，我们到时会准时收卷。”
听到还有半个小时，他决定先放弃最后一题，先做第五题和第十二题，这两道题不一定要完全做出来，只需要能写多少算多少，毕竟步骤也是可以得分的，这是考试，考试自然就有考试的技巧。
眼看还有最后十分钟了，他已经完成了这两道题，只剩下最后两道，第八题直接舍弃，这个是完全不会，剩下的是最后一题，他奋笔疾书，能写多少算多少。
“时间到，请大家放下笔，开始收卷。”
“呼……”放下笔的时候，一股强烈地饥饿感袭来，他也感觉到阵阵疲惫，饶是以他如今的体力，应付这一趟考试，也是勉力为之，索性结果还不错。
“夏宇！”他正准备出教室，就被一个声音叫住了。