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第一百零一章 教育 (第2/2页)

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“学习?”

茜有些好奇的询问了一番,仁也只是笑了笑说道:

“嗯,说起来无涯先生很厉害呢,明明才刚来到箱庭,但是不仅实力那么强,还懂那么多东西,总感觉很不可思议呢。”

“是吗。”

茜笑了笑,随即两人一路来到馆外,远处一堆乌泱泱的人头聚在一起,走近便听到。

“灵格虽然也是恩赐,但是恩赐却并不只有灵格,灵格象征着一个个体自身在世界中的占比,或者说是【重量】。

就以天上的太阳举例,太阳的质量天然比人还有兽的质量高,那么它必定强大,因为双方在世界中所包含的质量不对等。

在箱庭中,想要变强便是增加自身的【重量】,当自身的重量足以与星辰比肩时,自然也会拥有星辰的伟力。

然而这种事对于个体自身的要求极高,因为并非什么事物都拥有着能够承载高位灵格的资质,让一个普通人去背负太阳的重量,最后的结果必然是那个普通人烟消云散。

不过好在箱庭存在恩赐的概念,让任何存在都有机会掌握超过自身资质的伟力。

直接掌握太阳的力量不可能,但是却可以将太阳的力量换个角度使用,比方说制成刀剑、甲胄等等。

也因此,恩赐大部分都是以物体以及实体的概念存在,非实体的恩赐却很少,因为前者并非直接接触,但后者却会切实体现在自身上。

我的老师曾经在他的文章里写道,君子生非异也,善假于物也。

意思是,人与人之间并无差异,只在于一方能善于利用外物,善于利用已有的条件。

人若以单纯的力量与虎豹抗衡,天然存在弱势,但若是配备了刀剑,则能够轻易伤害到虎豹,从而打败对方。”

“那无涯哥哥,是不是没有强大的恩赐,我们就不可能比自己击败比自己更强的人呢。”

一个小孩好奇的问道,而这也是他们想知道的,毕竟强大的恩赐不管在什么时候都是最重要的东西,想要得到是非常困难的一件事。

“并不是,所谓假借外物虽是一条路,但同样也有提高自身的路径,也就是所谓的锻炼修行。

从广度意义上而言,所谓的锻炼修行也同样是在增加自身的【重量】,但却是从【时间】的角度来看待,也就是日积月累,勤耕不辍的练习。

与天生便强大的星辰与神明不同,大多数生灵诞生下来并非是自身最强的状态。

一位战场将军和一个普通平民之间,虽然同样是人类,但前者却要胜过后者,双方的差距便在于其中锻炼【时间】的差异上。

这种变强却并非像获得刀剑那样提升明显,而是需要长年累月的持续才能提高的力量。

也就是通过【时间】来增长自身的【重量】,不,应该说是【密度】。”

孩子们听到这眼里闪过浓浓的迷茫,很显然陈无涯虽然已经讲的很简洁了,但对这群孩子们来说,仍旧存在一定的壁障。

并非是智慧的差异,而是思维上尚未建立起足够缜密的框架,也就是所谓的世界观。

人是需要认知万物的,而世界观则是人承载这份认知的基础。

足够稳固的世界观才能够帮助人去理解种种不可思议的事物。

人无法想象超出自己认知以外的事物,就如远古人类无法想象人该如何飞上天空,但对于现代人类而言却并不是什么难以理解的事物。

这并非是双方智慧有差距,而是两者形成观念的环境不同。

就像是身处于现代社会的人类很难想象真实的妖魔究竟是什么样的,但是真正身处于妖魔世界里的人类却觉得没什么特别的。

对于这种情况,一般人都会感到困扰,因为观念形成以后,就很难回到没形成观念时的思维状态下,自然就难以相互理解,也因此,教育是一件很重要的事情。

不过对于陈无涯而言却并不是什么难事,毕竟他在这方面的经验还算丰富。

很快就拨茧抽丝般的将疑惑给分解,让孩子们能够飞快的理解他所想表达的含义。

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