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祝安进了班级，不出意外又是引得一阵阵好奇与惊呼。
常云雾已经进了训练营，向学校请了假，一直到放寒假才能回来。
祝安便将琵琶小心翼翼放在常云雾的板凳上，免得放到地方会磕着碰着。
郑姎亭前两天就从医院回来了，她并不知道班里的人都知晓的她的病情，只觉得都只是轻声细语的跟自己说话。
郑姎亭自信的认为，肯定是大家意识到班里面没了她，失了多少光彩和欢乐。
至于当初那个让她十分丢脸的事，她全部将错归在那些最先开始胡乱猜想的人。
反正最开始又不是她说出来的，她只是被误导罢了。
郑姎亭想到这些，心里安定不少，在医院休养挺长时间了，也该回学校了。
要不然她的学习成绩下降了怎么办？！
其实那天大家本来是想去医院看看郑姎亭的，班长统计最后决定去的人数时，发现有好些同学有事去不了。
班长考虑问题全面，担心去的人少了，万一郑姎亭又开始胡思乱想，病情加重，就不好了。
所以最后班长决定将买的东西一并让班主任带过去。
郑姎亭还是坐在原先的座位，班主任有考虑要不要让她坐到讲台一侧，这样也能更好留意她的情绪。
但他们班讲台两侧想来都是给那些成绩掉得太狠的同学，若是贸然换座位，他怕郑姎亭会多想。
班主任一拍脑门，真难啊！
怎么临到高三出了这么件事？！
郑姎亭挺优秀的，要是高考发挥正常，肯定能考上一所还不错的大学。
他还有一个顾虑，就是郑姎亭现在虽说病情稳定，但凡事都有万一，不可预控。
他担心郑姎亭可能会影响到班里其他同学，现在是高三上学期，等到了下学期，越接近高考的日子，大家的情绪定会愈发紧张。
大家没有时间也没有义务，一直小心翼翼注意郑姎亭的情绪。
不是说他歧视精神病患者，而是大家本来就只是一群即将要进入高考考场的高三学生，现在正是大家人生非常重要的阶段。
若是因为什么事耽误或阻碍，大家心里自然不舒服，时间一长，矛盾不就出来了。
再者，班里的同学与郑姎亭非亲非故，有的是从高中才开始认识，有的早点，小学、初中都在一个班。
当时他知晓郑姎亭这个病的时候，动过一个对郑姎亭本人不怎么友善的念头，就是他想让郑姎亭转班。
这个念头一出，随后就被他丢弃。
班主任一时有些惭愧，他教书这么多年，怎么能忘记要对学生一视同仁。
但他是人，人就算受过再多教育，在遇到某些事的时候，也不能做到完全的公平公正。
一时间，班主任又陷入纠结。
画面拉回高三（6）班。
过道旁边的同学对祝安带过来的乐器十分好奇，“祝安，你带的这是什么啊？”
“琵琶。”
同学恍然大悟，脑子里忽然蹦出他之前看的古装电视剧的画面，女主角优美的舞姿，镜头一扫而过后面的奏乐者，许多古代乐器，这里面应该就有叫什么琵琶。
还有小学时学的课文，好像叫什么枇杷与琵琶……
一瞬间，脑中对琵琶的模样愈发清晰。
“做作。”
最前排的郑姎亭冷哼出声，在她看来，祝安突然将这个什么琵琶带进班里，不过是为了哗众取宠。
就算祝安买得起琵琶有什么，不会弹，全都白搭。
祝安又不像她，又会跳舞又会弹钢琴。
虽然她钢琴只过了三级，但与她身边的人相比，与班里的人相比，那依旧是万众瞩目的存在。
郑姎亭脑中忽然闪过一个想法，祝安早不带过来，晚不带过来，偏偏在她刚回来的时候……
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