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祝安进了班级,不出意外又是引得一阵阵好奇与惊呼。
常云雾已经进了训练营,向学校请了假,一直到放寒假才能回来。
祝安便将琵琶小心翼翼放在常云雾的板凳上,免得放到地方会磕着碰着。
郑姎亭前两天就从医院回来了,她并不知道班里的人都知晓的她的病情,只觉得都只是轻声细语的跟自己说话。
郑姎亭自信的认为,肯定是大家意识到班里面没了她,失了多少光彩和欢乐。
至于当初那个让她十分丢脸的事,她全部将错归在那些最先开始胡乱猜想的人。
反正最开始又不是她说出来的,她只是被误导罢了。
郑姎亭想到这些,心里安定不少,在医院休养挺长时间了,也该回学校了。
要不然她的学习成绩下降了怎么办?!
其实那天大家本来是想去医院看看郑姎亭的,班长统计最后决定去的人数时,发现有好些同学有事去不了。
班长考虑问题全面,担心去的人少了,万一郑姎亭又开始胡思乱想,病情加重,就不好了。
所以最后班长决定将买的东西一并让班主任带过去。
郑姎亭还是坐在原先的座位,班主任有考虑要不要让她坐到讲台一侧,这样也能更好留意她的情绪。
但他们班讲台两侧想来都是给那些成绩掉得太狠的同学,若是贸然换座位,他怕郑姎亭会多想。
班主任一拍脑门,真难啊!
怎么临到高三出了这么件事?!
郑姎亭挺优秀的,要是高考发挥正常,肯定能考上一所还不错的大学。
他还有一个顾虑,就是郑姎亭现在虽说病情稳定,但凡事都有万一,不可预控。
他担心郑姎亭可能会影响到班里其他同学,现在是高三上学期,等到了下学期,越接近高考的日子,大家的情绪定会愈发紧张。
大家没有时间也没有义务,一直小心翼翼注意郑姎亭的情绪。
不是说他歧视精神病患者,而是大家本来就只是一群即将要进入高考考场的高三学生,现在正是大家人生非常重要的阶段。
若是因为什么事耽误或阻碍,大家心里自然不舒服,时间一长,矛盾不就出来了。
再者,班里的同学与郑姎亭非亲非故,有的是从高中才开始认识,有的早点,小学、初中都在一个班。
当时他知晓郑姎亭这个病的时候,动过一个对郑姎亭本人不怎么友善的念头,就是他想让郑姎亭转班。
这个念头一出,随后就被他丢弃。
班主任一时有些惭愧,他教书这么多年,怎么能忘记要对学生一视同仁。
但他是人,人就算受过再多教育,在遇到某些事的时候,也不能做到完全的公平公正。
一时间,班主任又陷入纠结。
画面拉回高三(6)班。
过道旁边的同学对祝安带过来的乐器十分好奇,“祝安,你带的这是什么啊?”
“琵琶。”
同学恍然大悟,脑子里忽然蹦出他之前看的古装电视剧的画面,女主角优美的舞姿,镜头一扫而过后面的奏乐者,许多古代乐器,这里面应该就有叫什么琵琶。
还有小学时学的课文,好像叫什么枇杷与琵琶……
一瞬间,脑中对琵琶的模样愈发清晰。
“做作。”
最前排的郑姎亭冷哼出声,在她看来,祝安突然将这个什么琵琶带进班里,不过是为了哗众取宠。
就算祝安买得起琵琶有什么,不会弹,全都白搭。
祝安又不像她,又会跳舞又会弹钢琴。
虽然她钢琴只过了三级,但与她身边的人相比,与班里的人相比,那依旧是万众瞩目的存在。
郑姎亭脑中忽然闪过一个想法,祝安早不带过来,晚不带过来,偏偏在她刚回来的时候……
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