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运用纵容计就不要怕麻烦，认为孩子搞手工劳动要摊放材料、工具，弄得家里凌乱不堪;也不要怕孩子弄脏衣服、弄脏了手。父母不妨为孩子提供专门的衣服、擦手的抹布。至于孩子使用剪刀、针等危险工具，父母开始可以指导孩子使用，以后再逐步让孩子独立使用。这样既可以避免孩子初次使用时，受到伤害，也能达到训练孩子心、眼、手的协调性和灵活性的目的。实际上，在一些“破坏活动”中，只要注意培养孩子的一些好习惯，许多问题都可解决好。父母千万不要因小失大，使孩子失去锻炼自己的机会。�
为了培养好学、好问、好动的儿童，著名教育家陶行知先生提
出了“六大主张”，即“解放儿童的头脑，使其从道德、成见、幻
想中解放出来；解放儿童的双手，使其从‘这也不许动，那也不许
动’的束缚中解放出来；解放儿童的嘴巴，使其有提问的自由，从
‘不许多说话’中解放出来；解放儿童的空间，使其接触大自然、大
社会，从鸟笼似的学校解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，从
过分的考试制度下解放出来；给予民主生活和自觉纪律，因材施教。”�
家长不能再把培养乖孩子作为培养目标，不要再对你的孩子说：“宝
宝，听话！不听话，爸爸妈妈不喜欢你。”让孩子那颗被弯曲、被压抑
的心灵回归自然。�
［育子心得］�
1�给孩子一个宽松的环境，只要没有什么危险，孩子玩耍时尽量不要干涉他。�
2�避免对孩子的过度保护。�
3�给孩子玩耍的空间。�
［名人语录］�
“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俗，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠了，则衰萎。”�
——王守仁