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第三十六章 成绩(求推荐求收藏) (第2/2页)

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冯洁流着眼泪站了起来,哽咽着说:“柳老师,你是我们遇到过的最好的老师,同学们没考好,是我们还不够努力和认真。”

“是啊,是啊。”许多同学开始附和。

“老师,”俞媛媛站了起来,“我想知道是哪几位同学,我愿意帮他们进行补课。作为班中的一员,我有责任。”

“老师,我也愿意。”紧接着,一个,两个,三个……更多的同学站了起来,主动提出给成绩不好的同学进行辅导。

谁说孩子小不懂事,只是他们不善于表达,或者没有适当的表达机会而已。柳风在心里默默的说。

“好,请静一静。”柳风清清嗓子,发现孩子们真的都已长大,懂得为老师分忧了,“同学们这么懂事,老师感到很欣慰,我想只要我们全班一起努力,同学们的成绩一定都是最出se的。至于俞媛媛提出的同学之间互相辅导,我很赞同,但今天放学时间到了,下次再讨论。下面老师开始发试卷,分数就不宣读了。希望对成绩满意的同学不要骄傲,继续保持,考得不理想的同学也不要灰心,我们一起努力,加油。”

“好。”同学们动情的喊道。

杨老师站在教室门口,在心里对柳风竖起了大拇指,不错,把学生忽悠的一愣一愣的,教育学生的水平与上个学期比果然完全不同。

看柳风差不多试卷发好了,走进教室,轻声的说道,“柳老师,校长叫你去一趟办公室。”

柳风点点头。

“明天上午第二节。第九册《用字母表示数》。今晚好好准备。”吴土金满怀深意的望着柳风。

看着皮笑肉不笑的吴土金,柳风就觉得好笑。故意选单册的教学内容,这算是暗算自己么?

这还真被柳风猜到的仈jiu不离十。

吴中华选单册内容,就是要让柳风出乎意料,猜不到。同时,五年级的内容用四年级的学生来上,便又增加了难度。最重要的是这内容吴中华曾经听学校老师上过,还记忆犹新。于是吴中华就选了第一节课,这样,如果两人的教学设计差不多,那就是柳风抄袭了。

如此一来,吴中华和吴土金都觉得万无一失了。

晚饭时,杨家伟、李萍知道后,直骂吴跟金yin险,对柳风明天的表现充满了担心。

柳风倒是没事一样,也不刻意准备,也不见得备课,反而宽慰两人,“不就是上课么,一切都在心中。”

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