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―――季节的飘带
和他在一起的季节，有着淡淡的美丽。我想抓
住这个季节不放，可这个季节过的非常快。
这个季节的整个身子，已经从我的手中滑走，我的手里紧紧攥着的，是这个季节来不及整装，而遗留的一条飘带。
多少年来，我更象飘带上系着的一只蝶。这只蝶曾经绚烂美丽，也曾经漫天飞舞。我以为，我走出了那个季节，和对那个季节的依恋。可是，怎么也没想到，自己几乎整个心扉都困在了那个季节的一角。
我终于明白了，是那个季节的飘带，深深地，深深地攥紧我，攥紧我的心。
我如一个爱翻看挂历的老人，不停地翻揭着前面的时光。
大海一次次地把各种各样死亡的生命，无生无息地送上岸边，浪又满怀深情地将其抱回海底。生活周而复始地轮回着。
船儿踏着海的肌肤，在时光中捕捉着什么。生活就如船儿撒下的网，我们就是那网中的鱼――涉世不深地充满着渴求和美丽，或许美丽中还有着一点点的凄楚。
我和他（她）们的生活历历在目，仿佛就昨日
让时间转到二000年秋季。
那时的我们，刚升入高中。真的象一群快乐的鱼，畅游在时光的海洋里。既没有溶入真正的社会，却又独特地生存在校园------这个属于我们自己的舞台上。我们每一个人都是主角，共同演绎着或喜或悲的故事。
缘于我们当时，基本上都是住宿生，课上课下很多时间生活在一起。很多事情让人难以忘记，直到现在，仍然记忆犹新。
记的当时开学不久，我就开始写日记，多少年以来，每每读起，我都会很怀念当时的那段日子。思滤在三，我决定把那些日记拿出来，和大家一起分享。希望读到它的一个人，都和我一样喜欢!!!
早晨的太阳，象个贪睡的孩子，赖在被窝里，迟
迟不肯出来。好不容易将那厚重的夜幕踢开一角的时侯，操场上已经开始晨练了。有的同学在晨跑；有的在体育老师的带领下，跳高和跳远；有的女生几个围在一起，放开歌吼在唱着什么……
我顶着一头乱乱的自来卷短发，正准备活动活动筋骨，去跑几圈的时侯，西门凯穿着一身白色的运动服，象一头雄健的豹子，从我的身旁一跃而过。这个美男子在我的眼前留下一道亮丽的风景。
“伊云____早上好!”那声音象从云端飘来一样，随他而过的风，凉丝丝的。我禁不住打了一个冷颤。我还未来的急说话，他已跑远了。我的目光禁不住随着他的身影飘向很远。
是的，新的一天开始了。这一天将会完完全全属于我。我深深地呼吸了一口清新的空气后，开始在心里默读一首我喜爱的诗____<向黎明致敬>。那是印度戏剧家卡里达沙的诗:
看着这一天!
因为它就是生命，生命中的生命。
在它短短的时间里，有你存在的所有变化与现
实，
生长的福祐，
行动的荣耀，成就的辉煌。
因为昨天不过是一场梦，
而明天只是一个幻影，
但是活在很好的今天，
却能使每一个昨天都是一个快乐的梦。
……
诗还没有背完，老鹰已在操场一角的单。双杠前吹口哨，准备集合了。
老鹰是我们的体育老师，名字是上一届的师哥师姐送的，究竟是怎么得的这个名字，还不得而知，我想可能是体育老师长着鹰钩鼻子吧！
我一边向班级集合的地方跑去，一边继续默读剩下的几行诗：
每一个明天都是希望的幻果
所以，好好的看着这一天吧
这就是你对黎明的敬礼。
我随着队伍缓缓移动着，前后左右在找着合适的位置。老鹰今天穿着一身红色的运动服，四十岁的年齢象三十岁一样，目光炯炯地注视着我们，在我的身上停了一下，又很快移去，可能是我的衣服的颜色和他的差不多吧。
＂报数！＂老鹰这一嗓子，好象天都亮了一截，他嘴里含着口哨，一点也不影响声音的清唽和洪亮。我们的注意力都集中起来，认真地配合着老鹰的每一声口令，＂一＂＂二＂＂三＂。。。。
轮到卓格那里的时候，刚好是＂十＂，她用眼斜了一下，她右边没有其他同学，在喊完＂十＂之后突然又压低声接着喊＂勾。圈。k。尖＂但还是被老师听到了，同学们忍不住笑起来。
老师生气地对后排那几个笑的声大的几个同学训斥道＂吃了喜鹊屁了！＂
吓的大家一下子安静下来，大气不敢出。
卓格被喊出队伍，漫长的罚跑开始了。罚跑是老鹰的一惯作风。
卓格独自围着操场转了。我们跟着老鹰学了几个简单的单双杠动作后，就开始等待卓格归队。
卓格今天没有穿运到服。身着一套黑色的马裤。马裌和马靴。扎着高高的马尾辫垂到后背，跑起来甩来甩去的，显得英姿飒飒。这个鞑族来的女生，此时仿佛不是在受罚而是在享受着什么。
卓格先是跑的很轻松，后来就变得很费力。一手插腰上，双脚拖着地跑；再后来就接近于走。
陶曲双手撑在双杠上，身体在空中晃来晃去的，眯着双眼说:”吃饱了撑着就是这样，看到了没有?”我不知他是在说自己还是卓格。
卓格又一次经过我们面前时，汗流浃背，老鹰手一抬，卓格就站立不动了。
队伍在老鹰的令下开始散去。卓格一边喘着粗气，嘴里咕囔着:“着了瘟的老鹰!”一边把一粒石子踢向远方。
“卓格!卓格!”……
我急促地叫着，声音发颤的很是阴森恐怖。
＂他奶奶的着了瘟的，鬼叫什么？＂灯一下亮了，＂乒＂一声她踹了上铺的床板一下。我晃了一下。＂我做了一个怕梦＂我的双脚僵硬地蜷缩在被窝里，机悈地用手背擦了一下鼻尖上的汗。
＂什么？有人爬门？＂卓格＂腾＂地一下跃起，那样子比我这个做梦的人，紧张十万八千倍。
＂不是有人爬门！是我做了一个恶梦！＂我急忙辩解着。谁让我乡音难改呢？我是河北人，家乡靠近山西，说话时总带着山西口音。有一次语文老师讲课，讲到＂醋＂这个字，一下子就想到了山西，想到山西就想到了我，顺口说了句：＂伊云爱吃醋吧！＂同学们都笑了。我知道，他们一定把＂吃醋＂理解为男女之间那种小心眼的关系了。
我说我梦到被人追杀，怎么也跑不掉，最后掉到一个大坑里。卓格听说掉到一个大坑里，非要坚持问清楚，是粪坑还是土坑？我说最近武侠小说看多了，不记的了。卓格一个枕头丢了上来。
其他三个同学都醒了又相继睡去，我却怎么也睡不着，每翻一次身，下铺的卓格就抬脚踹一下我的床板这样折腾了几个小时，谁也没睡。天不太亮，卓格就睁着睡意睲松得的双眼，去班级值日了。
她一边无精打采地擦走廊上的地；一边故意沙啞着嗓子唱：＂为什么每次受到伤害的总是我。。。。。。＂值班的老师正好经过这里，好奇地问＂卓格，你的嗓子怎么啦？＂
＂他奶――呃，是老师呀！你没听过吗？收音机电池没电，就是这样唱得呗！＂她刚想用她那句精典的口头语时，发现问话的是老师，连忙改了口。还为自己的迅速反应，感动的吐吐舌头。
木久一跳一跳地从班级出来了，在湿湿的走廊上留下一串或双或单的脚印。
＂不要留下你的脚印！着了瘟的！＂卓格说得快快的，没好气地用拖布猛撮木久的脚后跟。
＂谁走路没有脚印啊？鬼才那样！＂木久委屈地撇撇嘴。
我端着自己和卓格的饭盒，排在买早餐的队伍后面。我打扰了卓格睡觉，为了表示谦意，就帮她一起买早餐了。去的晚了些，就排在了后面。我的前面刚好是西门凯，穿一身白色休闲服，样子干净的让人眼睛一亮。他看到我，眼睛笑的弯弯的，很好看。
＂伊云――，你真好，每天不用梳头，省时又省力。＂他指了指我的自来卷短发。
＂你怎么知道我没梳头？＂我反驳着。心里一虚，自己今天确实忘记了梳头，但平常是梳的。
＂因为你的头发梳不梳都一个样，乱乱的，象个魔教教主。＂西门凯边说边把饭盒递进窗口。
＂敢说我是魔教教主？＂我用饭盒猛打上去，是卓格的那个，西门凯干净的白衣服后背上印了一个湿的盒底印子。
西门凯＂噢＂了一声，做饭的师傅问他需要什么？西门凯说后面没有人了，那半盆咸菜他都要了。
西门凯一晃一晃地从我身边走过，还调皮地扮个鬼脸。
我只买到两份稀粥和馒头回到寝室。卓格已等在桌子边了，在两个饭盒中间找咸菜。我说西门凯把所有的咸菜都买走了。卓格用勺子搅了搅饭盒里的稀粥，翻了一下眼皮说：＂着了瘟的！咸死他！＂
这时侯陈为从外面进来了，手里拿了一团黑乎乎的东西，丢在我的床上。
＂张生的，让你帮忙缝一下裤腿。＂陈为边说边去喝水。
＂谁愿意缝就去缝，我又不是他的贤妻良母。＂我很讨厌张生对每个女孩都有好感的态度，最近不知怎么回事，这个多情王子又盯上了我。
＂我是良母，我来缝！＂我还没有反应过来怎么回事呢，周艳一把把裤子夺了过来。一双手在笨掘地飞针走线，掺差不齐的头发垂落着，遮住了脸。谁都知道她暗恋张生许久了。
这个在女生堆里玩来玩去的张生，样子和长相象极了大明星梁朝伟，好多女孩为知倾倒。如果把他的裤子，拿到班级一抖，还不知有多少女生抢着缝呢！干吗我要费这份力。
我们的班花鲁红，连早餐也顾不上吃，坐在桌子边，一边欣赏镜子里唯一一个长在右脸脥上的酒窝，和那水汪汪的大眼睛；一边用电梳子梳着已经很直了的直发。人家说：＂美丽是要付出带价的。＂果然一点也没错，光是好看不行，还得去维持。应了那句古语：三分长相，七分打扮。象我这中既不好看，又不会打扮的人，样子就可想而知了。
陈为看我在看鲁红，讥讽地说：＂伊云，你也把自来卷拉直了吧！＂
＂我才不做东施呢！＂我拿起书跑向班级，卓格也跟了出来，还吹一声长长的口哨。由于跑得太快，在班级门口差一点撞在一个人的怀里，我一看衣服，就认出是谁了―――
那是班级的白马王子西门凯。
我和卓格都用眼睛瞪他，西门凯双手一摊；＂不会吧！女生就是小气，你们还为那点咸菜耿耿于怀？＂
周艳双手捧着张生的裤子，从我们身边经过，象捧着一枚定时炸弹，小心移移地放在张生面前，那样子好象裤子随时都会爆炸。许多女声嫉妒地望向这边。
2
正在早晨最为闹哄哄时侯，英语老师踏着铃声进来了。
那是怎样的一位老师啊！年青的象阳光般灿烂，浓眉大眼充满着智慧，不长不短的发随意梳成型，浑身流淌着自自然然的帅气。站在讲台上，似笑非笑地看着我们。
有的女生想看得更清楚些，专门戴上眼镜。
今天是我们上高中以来的第一堂英语课。
英语老师是我们高中老师里最年青的一个。
可以说他的年青，是在我们不抱以仍何希望的情况下出现的。厡因是其他各科老师一个比一个老。正如卓格说得一句话:
“他奶奶的，这些老师一个比一个老，我们肯定高中未读完，就的未老先衰!”
年青的英语老师用粉笔在黑板上写了大大的两个字_____严謹。算是自我介绍。我们都猜想着，不知他会不会真的名如其人般严谨治学。
“叫声大的狗不咬人。”陶曲在我身后低低地说。简单的开场白过后，英语老师问了我们一个简单的，连幼儿园小朋友也能回答的问题:
“那位同学能背诵二十六个英文字母?”
“啊!问我们这么简单的问题?”
“会也不稀的回答”
“现在回答，一定象傻瓜一样?”
……
同学们议论纷纷，老师绕班级走了一圈，重新回到讲台上，似有些期待。
我，高高的举起手。象个拯救世界的英雄。
老师看看我点点头。
此时我更象一个小孩，认真地，摇头晃脑的背了起来。
“a、b、c、d……”
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