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第340章 学制改革 (第2/2页)

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而这个机会,却是底层百姓可望不可即的存在。

世情如此,颜若和千舟苦思良久也没有找到有效解决此法的途径,便同亲爹商议,凡入官学者,无论为师者,还是求学者,每人每月皆需在学院门口讲一节公开课,并将此举纳入考核范围,这一措施与闹市讲报有着异曲同工之妙。

没办法,特殊时期只能用特殊办法。

而听众,便是那些没有银钱入学的寒门子,虽讲学内容五花八门了些,但听的多了,看的久了,最基本的常用字,便也认得了,为人处世的道理便也知晓了。

颜若还提出了开设多元化技能培养学院。

学习周期不需太长,学院教授技能的师傅可以寻那些手艺精湛的民间匠人,只要其愿意倾囊相授,便可冠以师者的头衔,入籍备案,提升其社会地位,享朝廷俸禄,业绩突出者,还可得到额外奖励等等。

这时候想要学习一门技术,可谓是难于上青天。

正所谓教会徒弟饿死师傅,大多数手艺匠人其手艺都是祖传的,甚至还传男不传女,收徒的条件更是苛刻,很多学徒拜师学艺,把师傅当亲爹供着,学个五六年下来也只学到个皮毛,这就是现实。

人生路不止科举一条,世间人多天资平庸,触不到科举门槛,走不了入仕青云路,可三百六十行,行行出状元!

只要有心,只要肯吃苦,肯卖力,肯拼命,无论哪一行,都能出几个佼佼者,百花齐放才是春,颜若愿意给自己的臣民更多人生路的选择。

大运如今正是休养生息,大力发展的时候,急需各行各业的人才发光发热,共同建设大运,改变大运。

历玉泽并非迂腐之人,对颜若的提议亦是十分赞同。

所以,大运各地的多元化技能培养学院便如雨后春笋纷纷露头,内设各种技能学习培训班,木匠、铁匠、石匠、裁缝、织工、种地、土工等等,皆面向全大运百姓招收生源。

入学条件更是极为宽松,为那些渴望学习上进之人提供宝贵的机会。

无论男女,只要年满六岁皆可入学,在这里,没有社会阶层的限制,没有贫富差距的隔阂,只有对知识的渴望和追求。

当他们踏入学院时,不仅不需要缴学费,学院还提供免费的食宿,且一季发放一套成衣,为贫寒出身的他们提供最至关重要的支持,让他们在追梦的道路上毫无顾忌的前进,不必担忧生活上的压力。

速成班为期三年,这是一个紧凑而高效的学习阶段。

在这三年里,学生们必须全力以赴地学习各种技能和知识,为未来的发展打下坚实的基础,毕业后学生们也必须听从学院的分配做工,所得工钱扣除三分之一来回报之前的一系列学杂开销。

这也是一种培养学生责任感和感恩之心的方式,让他们明白只有付出才能得到回报,让他们在工作中积累经验,提高自己的实践能力,只要还清了所欠学杂开销,学院便不会再限制学生自主选择权。

到那时,才是真正的天高任鸟飞,海阔凭鱼跃!

深造班为期五年,这是一个更加深入和全面的学习阶段。

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