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也许只有神经病才看得懂了。
“听明白了么?”梅西老师将教学内容讲完,对趴在桌面上奄奄一息的学生们问道。在她的心里,认为这些是进入卡梅隆魔法学院的学生都是魔法天才,一就通,即便趴下去眼皮都不抬一下也能听懂魔法塑像学的概论指导。
台下鸦雀无声的回应,让到了更年期的梅西老师脸色的笑容渐渐淡去,而且脸色越发的黑。
而就在这个时候,趴在桌上奄奄一息的达林微微抬起头来,正好与梅西老师的目光撞在了一起,他心里面忽然有了一股不妙的感觉。
人们常,当全教室都鸦雀无声的时候,当讲台上老师的脸色黑得像芝麻一样的时候,千万不要和给你上课的老师发生任何眼神的交流,就算一眼神的火花都不要激发,不然后果很严重。
“这位同学,就是你了,黑色头发的,不要看后面了,就是你。”梅西指着达林道。她正好要给这群不知天高地厚的臭子上一堂终生难忘的教育课,让这群学生知道什么叫做尊师重道。
“我?”达林指了指自己,见梅西老师头,无奈,只好站起来。
他有些后悔,不应该听从史纳多的建议,选修什么《魔法塑像学》。在这么多课程中,不泛轻松愉快而又充满激情的课程,像什么《魔法晶石研究学》呀,《精灵家族史学》等,都是舒服得像听故事一样的,课余时间还可以和妹纸互动什么的,来一场精灵家族角色扮演游戏,听精灵的装扮都是异样的暴露。不过史纳多却,正真想要学习东西的话,还是报修《魔法塑像学》,那样对于魔法的掌控有一定帮助,甚至可以根据理论而开发出新的魔法思维。
最后达林挥别捧着《魔法晶石研究学》教材的史纳多,独自一人前往《魔法塑像学》的教室。
“好了,达林同学,你对我刚才的魔法塑像学的概论明白了吧。”梅西问道。
瞧了瞧公式写得密密麻麻的黑板,达林一脸难色,这都什么跟什么嘛,神经病出来报复社会么,在黑板上乱画一通也叫教书?
周围的同学都在窃笑着,虽然谁也不认识谁,可是有个呆瓜帮他们扛着老师的怒火,那是再好不过。谁也不愿意在开学第一天就给老师留下坏印象,他们还等着能够遇到优秀的指导老师呢。
“我……”达林低下头,看着桌子。
“怎么达林,这东西这么简单你都不会?你是笨蛋么?”克雷雅有些不耐烦的道。
“我是真的不会。”达林委屈的道,对于这突然冒出来的讽刺,确实让他心塞,好像他就是个笨蛋一样。
“卡尔鲁斯方程确定了魔力多变性的基础,因为他本人是罗兰历1世纪的魔法师,那时候低阶魔法都还没有得到充分完善,所以这个方程存在着严重的局限性,只适用于高阶魔法,对于一些五级以下却不适用。”克雷雅叹了口气,“要是我的话会选择将魔力可塑性的范围定义从一级魔法开始,因为元素本身就具有不定性。”
达林听得一头雾水,可也差不上话,只好努力记住克雷雅过的一大堆理论,对于记忆方面他对自己还是有些信心的。
“魔力凝聚,从魔法阵中提炼出实质的,肉眼能够看到的魔法攻击,在那提炼的一瞬间,便是可塑性理论发挥重要做用的时刻。”克雷雅顿了顿,继续道:“施术者完全可以用魔力对魔力进行再切割,一次产生数个同类魔法,例如一个火球术,用魔力再切割的方法,可以在那一瞬间制造数个,甚至更多的火球出来,这样可塑性就不仅仅是高阶魔法的专利了。”
听完克雷雅的叙述,达林有种一巴掌排在脑门的冲动。他怎么就没想到呢,一个火球术出来就一定是一个火球术么?
“你从哪里学来的?”达林有些奇怪的问道,高人呀,他从来不知道克雷雅会是个学术派,得连他这个门外汉都听得懂,这让他以后怎么有心思来上课呀,都可以当老师了。
“要你管。”
“不管不管,就是帮了大忙而已。”
看着达林在那里停顿了片刻,梅西以为他中邪了,刚想开口教,却见达林一脸醍醐灌的样子,然后在那里傻笑一通,不禁有些恼羞成怒,额上皱纹不觉暴露出几条。
“达林同学,鉴于你第一天在课堂就如此表现,看来我得向你的指导老师反映一下你的情况才行。”
指导老师?一个c级学生会在开学第一天就有指导老师么?达林有些疑惑的看着梅西。
西梅打开自己的魔晶资料本,输入自己职工账号,然后迅速查找到达林资料。
“古德里安……这老家伙。”梅西看了看一脸不屑的道:“c级导师呀。”