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在恍若湖光山色的乐段中格外醒目，杨继聪因为与赵耿练习合奏的经历在前，所以没有错上加错迅速的反应了过来，继续着悠扬的乐段。
但即使是这样，杨继聪的小脸依旧铁青，渔舟唱晚基本上是已经演奏失败了，千万不要说一个小小的失误，打个比方你正在观看一个平静的湖面，但突然湖中蹿出一只巨大的恐鳄，即使恐鳄快速的又回到湖中，即使湖面风景非常好，但恐怕你的视线已经完全被那条恐鳄吸引了吧。
“这就是你要的效果，几乎所有人都受到了影响。”吉川明步道。
陆释晨耸了耸肩，没有对于吉川明步的话发表任何看法，反而扭头向莫扎特和帕格尼尼问道：“他们的表现如何？”
帕格尼尼是永远慢板拍的，所以陆释晨没想过第一时间听他回答，而是最终落在莫扎特身上。
“都是上帝之子。”莫扎特道：“比起我以前在圣鸽列堡学院看见的学生差不多了……”
圣鸽列堡学院是匈牙利最著名的钢琴音乐学院，莫扎特的这个评价真的是非常好了，当然莫扎特所说的并不是演奏技巧是在面对突发起来的情况。
帕格尼尼这个时候才开口回答了：“刚才我看了，虽然有百分之八十的同学都受到了影响，但这些被影响的同学几乎都恢复了，只有两个同学停顿了。”
因为教育和环境的原因，不吹不黑，欧美的学生普遍在交流与自我展示方面是稍强于中国学生，有个例子在在某次节目中，一位中国少年与意大利少年之间的比拼，最后虽然中国少年赢得了比赛。
但这样的赢真的有意义吗？意大利少年每天有足够的时间休息娱乐，星期六星期天还会和小伙伴去踢球，但中国少年除了上学就是练习，这样的赢对于孩子来说牺牲太过。
青蓝学院教育方式、以及老师的性格，甚至于校风影响下，让入学的熊孩子们应变能力甚至于比琴技增长得还要多。
然而，我们的陆校长并不满意，只见他举起左手打了一个手势，工作人员操控音响。
“咚次，克次，咚次咚次……”
激烈的摇滚音乐从音响中发出，音波覆盖整个树屋林，这才是真正的突如其来。
一瞬间，四名小提琴演奏的熊孩子手中的琴弓跌在地上，六名弹奏钢琴的熊孩子按成了重音。
刷刷。
吉川明步、莫扎特、帕格尼尼、朱郎，所有人的目光全部都落在了陆释晨身上。(未完待续。)