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认真到几乎有些虔诚。
就连正背着古文的谭乐也诧异于白石的行为。
他居然在看语文课本！
他不是不擅长文科的学习么？
他语文不是全班倒数第一么！
“看我干嘛。”正在看语文课本的白石扫了一眼谭乐，开口问他。
“就是…”
“就是没见我看过书呗。”白石轻笑，缓缓地将视线移到了课本的下一页，轻声念着课本上的内容，“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事的时候，已经顺便保证了他的结果，所以死是一件不可急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”
谭乐听着听着，莫名就对课文里《我与地坛》的史铁生生出了几分悲悯。
嘴唇张了张，想提醒白石这段不用背诵，却听白石继续感叹。
“可谓字字泣血。”白石轻叹了口气，“只可惜，如果出现在语文卷子里，只会是一些枯燥的问题。
他们会问你，这段话表达了作者什么样的感情，那自然是痛苦、复杂、深沉的感情。
他们还会问你，史铁生写下这段时思考了什么。
他们会臆断，说史铁生是感悟到了生命的真谛，他内心积极进取的人生观战胜了消极颓废的思想…”
谭乐点头。
把这思想觉悟放到平时做卷子的时候肯定能得高分。
白石轻笑出声，“可我并不喜欢这样回答，我当他是一篇文学作品，而文学作品的东西本身应该有开放性，每个人都可以有不同的体会与看法…
但是当他选入教材以后，就变成一种固定、封闭的空间。所有的体会与看法便全部消失不见了。”
谭乐从没听白石说过这么长一段话。
也从没真正思考过文学作品与语文课文之间的区别。
从上学开始的每一节语文课都是枯燥而乏味的背诵，从《我是小学生》开始，到《小石潭记》，再到现在的《赤壁赋》…
他学会了用面对考试的思维去看每一篇课文，在读课文的时候也只是简单机械的思考，如果考试出题问，这一段文字表达了作者什么情感。
谭乐从没觉得自己这么浅显过。
踟蹰许久，他缓缓开口，黑色的眸子里是深不见底的空洞，“可是我们现在就是要面对考试，面对高考，只要把答案背下来就可以了。”
“是啊。”白石手指在课本上轻轻抠了抠，那里写着“学习提示”。
【地坛是明清时期皇帝祭地的重要场所，如今是一个公园…】
“所以我不喜欢语文。”