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b工作室的人员设备安排与a工作室完全一样,只是在c·☆<♀他们到达时,有三把座椅是空的。
穿过b工作室,有一个比它小一半的房间,里面停放着一只小潜艇,潜艇里便是办公区的厕所。
沿着小潜艇的边缘向左转弯,出了厕所的门,穿过走廊,他们来到了对面一道门前。c·☆<♀向门边上的一个小红点一指,门开了。他们进入到对面的办公区当中。
走廊对面,与厕所对应的是小飞艇区。小飞艇区设在办公区的最右端,它的大小同对面的厕所一样,里面停放着水下试验区的交通工具——飞艇,它是集潜水和空中飞行两种功能于一身的水空两用智能型交通工具。在生活区的相应位置,还有一个这样的小飞艇区。无论是小飞艇还是当作试验室用的各个大潜艇,它们所在区域的建筑屋顶可以随时被启动、抽开。在特殊时期和场合,这些水下潜艇和飞艇可以立刻浮出水面,作为交通工具或战争武器使用。
进入小飞艇区后向左拐,然后穿过一道门,他们便进入了生物试验室。
生物试验室与走廊对面的b工作室相对,大小也完全一样,只不过它的试验室不是在水中,而是设在里面停放的一个大潜艇中。潜艇的两端都可以做出入口。
c·☆<♀往潜艇头部一个发着红光的电钮一指,只见绿光一闪,潜艇的门开启了。
他们鱼贯而入。水没有了,他们露出了头,进入到潜艇内部。
大潜艇内部的空气环境完全是按照火星标准设计的。他们脱掉了身上的防护服,一种轻松感顿时传遍了全身。
试验室被低矮的玻璃板隔成了两部分,一部分是水下动物研究室,一部分是水下植物研究室。
明亮柔和的光线下,几个研究人员正在忙碌着。c·☆<♀同人们打过招呼,然后转身问随行而来的g·38⊙∮:“叽里咕噜……(研究工作进展的怎么样?)”g·38⊙∮说:“叽里咕噜……(目前我们研究的课题主要有三个。一是研究鱼等动物在水中的呼吸,分析、研究人类在水中呼吸的可能性;二是分析研究尖齿鱼为何啃咬物体设备,制定出解决的办法;三是研究逐热小动物的生活习性,找到驱逐它们的办法。)”
“叽里咕噜……(你们认为,我们火星人像鱼儿、鲸等动物一样,将来完全脱离辅助工具,也就是不依靠供气盒供气,在水下生活,会不会成为可能?)”c·☆<♀又问。
“叽里咕噜……(这种可能性不大。鲸靠储存在肺中的大量氧气维持生命,一旦储存的氧气用完,它必须到海面上重新呼吸,再次存储氧气。而我们计划在深水中生活,没办法到海面上呼吸、存储氧气;鱼靠腮过滤融于水中的氧气维持生命,而人体没有这种过滤器官。)”
c·☆<♀兴奋起来了:“叽里咕噜……(这倒给了我们很多启示。首先,我们可以研制一种滤氧器,安装在我们的防护盔上,把水中的氧气过滤出来并储存起来,供我们使用,我们再也不用到地面上加气;另外,从长远来看,我们要向鱼、鲸等海洋动物学习,把人的口鼻逐渐发展进化出具有鱼鳃那样的滤氧功能,也就是从口里吸进水,再从鼻腔中呼出去,在一吸一呼的过程中,把氧气过滤出来,供自身使用。我们的肺也应该逐步锻炼进化成像鲸那样具有更大肺活量的器官,把平时过滤收集到的过剩的氧气储存到肺里以备用。)”
听着c·☆<♀的话,在场的人都瞪大了眼睛。
看到大家惊讶不已的样子,c·☆<♀笑了:“叽里咕噜……(这是一个非常宏伟的设想,恐怕要经过我们火星人长久的努力甚至是成千上万年的努力啊!)”
“叽里咕噜……(怎么才能使人类的口鼻具有鱼鳃的滤氧功能,肺器官具有鲸鱼肺器官的大容量功能呢?)”g·38⊙∮忍不住问。
“叽里咕噜(这就要问你们这些生物学专家喽)!”c·☆<♀满怀信心地指了指围在他周围聆听他讲话的科学家们。
“叽里咕噜……(基因工程?对,用基因工程!)”大家兴奋地议论起来。
“叽里咕噜……(我想,一方面,把鱼鳃、鲸肺的基因逐步注入到人的呼吸系统中,另一方面,从现在开始,体质好的人,可以一边使用防护服供气盒中的空气,一边尝试呼吸水中的微量氧气,两种气体交替使用,并且逐渐逐渐地延长呼吸水中氧气的时间。这样,经过我们火星人世世代代对自己腮肺功能的锻炼、改造和进化,将来总有一天,我们火星人完全可以自由自在的在水中生活了,再也不用为吸氧而发愁,也不用害怕地球的重力拖累了!)”
“咕噜(好)!”“咕噜(好)!”……听了c·☆<♀的话,大家激动地鼓起掌来。
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