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丽霞作为班主任,对本班学生的学习和管理有着重要责任。
自从早点名,海涛出现问题谈完话之后,对海涛能否改变这种行为,保持良好的课堂秩序,把心思用在学习上,这是丽霞老师一直思考的问题。
丽霞和春花有着这层特殊关系,不能把管理教育好海涛作为自己的职责,而是要通过海涛这种现象,确保其它同学不发生这种违纪行为。
要想找到海涛课堂上出现问题的其它问题,还是要倾听讲课老师的意见和看法。
一天,丽霞找到了数学老师。
“李老师,你在上课的时候,发现杨海涛存在其它问题了吗?”
“霍主任,我刚上了两节课,班里这么多同学,还没有注意到这个问题。”
“李老师,我个人感觉,像杨海涛这样的学生,刚开学就暴露出了个人的问题,说明他有自己的性格,引导好了,说明还是一个品学兼优的学生。”
“那天你找他谈的效果怎么样呀?”
“我看他当时的表情和态度,还是能够认识到自己的错误,悔改的决心也比较大。咱们不能让一个学生掉队,更不能让一个学生走向极端。”
“主任,你这么说,杨海涛的表现并不是本质的问题,只要我们给他鼓励和正确的引导,相信他会在极短的时间内改掉坏习惯。”
“李老师,我发现杨海涛在班里还有一定的影响力,那天,我找他的时候,发现好几个同学都围在他的身边听他说话。”
李老师的听了丽霞的话,点了点头说:“霍主任,你说的有道理,管理好学生是咱们的责任,教好学生更是咱们的义务,我们都希望每个学生能够取得更大的进步。”
丽霞说:“李老师,数学课是初中的主科,你一定要掌握每个学生的基本情况,只有齐头并进,不出现掉队的学生,才能保持全班学习成绩的平衡性。”
“霍主任,我是这么想的,单独靠几个学生的成绩,是不能拉动全班同学成绩的,我也想在全县取得一个好名次,哪怕是全县的第一名出在咱们这里,我也感到自豪呀!”
听了李老师的话,丽霞思考了一会儿。
说道:“上周五,我在乡教委开会的时候,孟校长专门强调了本学期的重点工作,不但要抓好老师的教学工作,更重要的是要抓好学生综合素质工作,要保证每名学生在德、智、体三方面共同发展。”
李老师没有等丽霞说完话,就提出了建议。“咱们应该研究一下,两个班学生的基本情况,制定一套完善的管理方案和教学方法。”
“李老师你说的有道理,这次把杨海涛作为一个典型。”
“霍主任,不能把杨海涛当作典型吧?”
“李老师,我可不是说把违纪的学生当典型呀!我的意思是要针对他这次错误,分析他违纪情况的原因,统一老师的思想,提高我们对学生的管理和教育方法。”
李老师笑着说:“霍主任,我明白你的意思了,提高学生的积极性,就就是抓两头带中间,才能达到最好的效果。”
“李老师,我就是这个意思。咱们几位老师碰个头说一下吧。”
星期五的下午,四名任课老师来到了霍主任办公室。
霍主任首先传达了乡教委的会议精神。
她说:“今年,咱们二班一定要在提高全班学生的总体成绩上狠抓一下。李老师说的有道理,一定要抓两头,特别是杨海涛入学几天,就发生违纪情况,希望四位老师,重点关注杨海涛上课时的精神状态,特别是作业完成情况。”
孟老师说:“我发现杨海涛对生物课不感兴趣,上课时总是分精。”
“这个问题你也要单独找他谈一下,不能出现缺项,考试也是占一定分数的。”
“好的。”
周一早上的数学课上课铃响过之后,李老师拿着教课本进了教室,上了讲台首先把目光集中在了杨海涛身上。
杨海涛虽然身材的魁梧,但毕竟还是一个小孩子,心理素质还欠缺,见到老师的到来心里也是犯了嘀咕,担心老师提问是上一节课老师留的作业题。
杨海涛坐在凳子上顿时显得那么不自然,趴在桌子上低着头。李老师已经察觉到他的不自信,就没有给他提问题。
“李建波同学,上节课我们讲的重点是什么请回答一下?”
“老师,上节课我们重点讲了线段、射线和直线的区别。”
“建波同学回答的完全正确,今天我们就是借着上节课的内容,继续讲解三种线段的特点。”
杨海涛听这么一说,心里顿时放松了很多,主要是逃过了老师的提问,让自己没有丢面子。
此时,他又把身体挺直了头也抬起来了。
李老师看到海涛有些自信了,就和他进行眼神的交流,为了检验的注意力,还不时地提出一些问题让海涛回答。
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